回首童年

回首童年，要说的东西太多了，似乎无从下手——

今天，十岁的外孙女儿做作业，用电脑演算。我想，一定是百分之百验算正确的。现在孩子们的学习用具太多、太高级了，好多学习用品我都叫不上名字。

外孙女常对我说的话就是：“姥爷，这你都不知道？”

我告诉外孙女：“真不知道！我们上学那会儿，别说高科技学习用品了，连一个像样的书包都没有。”

我上学的书包是用一条旧毛巾缝成的，我用了三年。“书包”里除了语文、算术两本课本外，还有一支铅笔，没有橡皮。写错了字就用手指头舔唾沫蹭，一蹭一个大黑圈子。“书包”里还有一个特别的东西——一个手指长的细竹杆，是当铅笔太短，手握不住时，将铅笔头垫块儿纸片，插进竹杆里，继续用，一直到实在用没了为止。

再看看现在的孩子们，上学第一天，背的就是名牌双肩背带书包，书包里除了书本，还有进口的文具盒，全自动削笔器、涂改液……真为现在的孩子们感到幸福。

我小时候做题演算时，由于没有演算纸，常常在座位底下放一个小树棍儿。教室的地面是土的，是我们不花钱的“演算纸”——用小木棍儿在地面上一划拉就是一大片。可苦了老师，一年不知道得垫几次地。

小学四年级，我终于用上了钢笔！我用的钢笔可不是现在的自来水笔，是蘸水笔：一个木质的笔杆，一头粗，一头细。粗头有一能膨胀的卡子，将钢笔尖插入，醮墨水就能写字了。这种笔便宜，但不安全、不卫生，稍不注意就弄一手墨水。每天，教室里都有弄倒的墨水瓶，衣服上、鞋上洒上墨水是常有的事。演算的时候，也常在手上进行，手心、手背都划拉得花里胡哨的。在手心上写字，很痒痒，还不清楚；下课洗一下，再上课照样往上写。

小学四年级，我们接触到了当时最先进的计算工具——算盘。现在，说起算盘可能好多孩子都不认识；但在当时，算盘可让我们开阔了眼界。学校有专门的老师教，那位老师可是珠算高手，他曾多次给我们演示珠算方便快捷的功能：出一组算术四则混合运算，我们笔算还没做几个题，他那边已经做完了，让我们很敬佩。

从那个时候起，我就暗下决心，要好好学珠算。特别是那位老师还要教我们心算，要将我们带到了一个全新的“计算天地”。只是很不巧，这位老师没教几天就调走了。

我们的心算没学成，但珠算的一般计算方法还是从别的老师那儿学到手了。会珠算在我参加工作的第一年头里，有了“露脸儿”的机会——

其实事情很简单：天快黑了，我去粮库买粮。两位服务员正在对账，手中的小票用珠算对了好几遍都对不上。

还有几十里山路，我着急回家，就对他们说：“我给你们打一遍，行吗”？

年龄大一点的那位服务员疑惑地对我说：“你行吗”？

我回答道：“试试吧！”

服务员半信半疑的将小票递给了我。也许是平日喜欢玩算盘，那天，我打一遍就对上了。服务员很是吃惊和感谢，说了好几遍“谢谢”！我便在他们笑脸相伴下，愉快地买回来了粮。从那天起，粮库的工作人员对我很是刮目相看。

在“六·一”儿童节前夕，写了这样篇短文，是想告诉孩子们，要珍惜今天的幸福生活。