2022~2023学年小升初专项突破讲义——写作如何立意技巧指导总结
|
2022~2023学年 六年级语文作文小升初专项突破讲义 写作如何立意 技巧指导总结 相信很多时候，同学们总会遇到这样一个问题，写上来的作文几乎千篇一律。 比如写《助人为乐》时，很多同学会写扶老奶奶过马路；比如写《我的老师》时，很多同学会写老师在窗前批改作业；比如写《我的妈妈》时，很多同学会写下雨天妈妈来给我送伞..... 到底是什么魔力会让作文内容如此整齐划一呢？ 最重要的原因，是学生没有学会立意，或者说很多同学压根就不知道写作文还要立意。 什么是立意 庄子说：语之所贵者，意也。 杜牧说：意在笔先。 关于立意， 立，即确立； 意，即主旨。 立意，其实就是为文章确定一个中心思想。 小学学课文时，老师有三必讲：生字生词、段落大意、中心思想。 当下孩子们写作文时最大的缺点，就是读课文时懂得看中心思想、抓主题句，但自己写作文时便忘记只要是文章，就得有中心思想这一铁律。 可文章一定要确立主旨吗？ 毋庸置疑。 看看下面这句话： 春风拂过原野，花香四溢，一声雁鸣划破长空，春燕和泥，柳枝摇曳...... 我们分析一下上面这句话，乍一看，文采、环境、啥都好，但细细品味，从春风到原野，从雁鸣到柳枝，整个文字就像一条射线，有起点没终点，根本不知道这句话要表达什么，最核心的问题其实是这段文字没有主旨。 如果将这段文字写成这样： 春风拂过原野，花香四溢，一声雁鸣划破长空，春燕和泥，柳枝摇曳......看~春天来了！ 我们会发现，这不就写的是春天来了吗？ 可如果将这段文字写成这样： 春风拂过原野，花香四溢，一声雁鸣划破长空，春燕和泥，柳枝摇曳......嗬~春天真美！ 我们会发现，这写的不正是春天的美嘛？ 看似变化不大的两句话，只需要在侧重点的地方稍加倾斜，便会表达出不同的两种意思，这种四两拨千斤的巧妙操作，凸显的正是立意的重要性。 那么，作为初学写作文的孩子，到底要如何给文章立意呢？ 小学生，如何给文章立意 给文章立意是当下很多家长甚至孩子经常忽略的问题。 目前市场上百分之八十以上的教辅书籍，以及抖音上百万粉丝的大咖老师，都不给孩子们讲立意，为什么呢？ 因为立意真的很难，就像之前一位老师给我的文章留言时说的那样，“意”这个字很难懂。 又难又不可或缺，这可太为难小学生宝宝们了。 那么小学生到底应该如何给文章立意呢？ 这就需要对立意进行深究。 七年的实践经验告诉我们，其实立意二字的奥妙我们没必要细细讲解，至少目前没必要，因为小学阶段很少有孩子能理解透彻。 对小学生而言，我们把立意转化成一个孩子和家长都能理解的词，他们就懂了，这个词就叫做：写作角度 什么叫写作角度？ 就是同样的一篇作文题目，从很多角度都能写，孩子结合自己的擅长的和熟悉的，选择一个角度然后写作。 比如《我的父亲》，这种在成年人看来很宏大的题目，孩子眼中其实是很难破题的，因为父亲就是那个人，或许是个老师，或许是个警察，或许是个大夫。 生活中他是不可或缺的，但在自己的笔下，他一直是单一的、扁平的，甚至模糊的。 造成父亲呈现这种现状的原因，除了孩子年龄小，对父亲和父爱的理解不深刻之外，最重要的就是不会选择写作角度。 无论父亲的职业是什么，他身上让自己印象深刻的特点一定不是单一的。 比如警察父亲，除了安民的职责之外，他或许还是个运动迷、书迷； 比如老师父亲，除了教学的职责之外，他或许还是个科技迷、体育迷； 比如大夫父亲，除了行医的职责之外，他或许还是个植物迷、书法迷......
这些特点对孩子来说，一定是容易被发现的！ 而对同一个题目下这些内容的思考、深挖和阐述，正是孩子们写出与众不同的文章的核心奥妙！ 写好一篇作文，并不是简单的堆积好词好句，而是做好对题目的深入思考，以及写作角度的谨慎选择，谋定而后动，然后进行结构排布、语言组织，这才是写好一篇作文最重要的步骤。 这也是我在平常的作文写作过程中经常和孩子们提的： 写作文，最重要的是想，然后才是写。 因为写作只是一个过程，而包括审题、立意、选材和列提纲在内的这些构思环节，才是写好文章的重中之重，至于提笔书写，只是一个呈现结果的环节而已，这一点一定要明白。 否则，就会有一次出现孩子提笔坐在桌前半小时，落笔却两小时挤出五个字的痛苦现象。思路不通，下笔必然堵塞。
|
