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不可“校内争光盘,回家吃不完”

情感美文2021-02-07130举报/反馈

  “我吃不下了。”9岁的小小一推碗就下了饭桌。碗里剩下几根炒青菜,还有小半碗米饭。“刚在学校当上了光盘小标兵,回姥姥家立刻就现了原形。”小小的妈妈有些无奈,“光盘行动还没有入她的心。”近日,记者采访了近50位中小学生和家长,发现学校里如火如荼的光盘行动走出校门却遇到了坎儿:校内争光盘,回家吃不完。(据12月21日《北京晚报》)

  据上述报道透露,有的小学生在学校里有着自己的“光盘经”——宁可吃不饱也要少盛,遇到不爱吃的菜,悄悄和小伙伴换着吃;有的孩子担心鸡腿有骨头不能实现光盘,干脆不吃;有的孩子不小心掉了一块肉,担心不能光盘就捡起来揣兜里;有的孩子不挑食而且吃得多,会有其他小朋友找他来“替”吃……这样的光盘“歪招”除了令人哑然一笑,也值得深思。

  在倡导“全民光盘”的大背景下,学校倡导学生光盘无可厚非,但有学生想出歪招加以应对,显然会背离初衷。从根本上来讲,光盘行动所倡导的精神是吃得饱、不浪费。而为了光盘而光盘,难免有应付主义之嫌。诚如前述,干脆不吃,和小伙伴换着吃,宁可吃不饱也要少盛,不仅不利于践行真正意义上的光盘行动,且对孩子们的成长不利。

  光盘行动要全民而动,甚至要从娃娃抓起,正因此,减少上述现象需要多方面努力。首先,家长应该起到示范引导作用。众所周知,家长是孩子的第一任老师,可以说,家长的言行举止直接影响着孩子。故此,要想光盘深入孩子的心,家长的作用不容小觑,不仅要示范引导,更应该多些教育规劝,唯有如此,“校内争光盘,回家吃不完”才能更少些。

  其次,学校也应该负起责任。诚如教育专家所表示,在校期间老师教育要全面,和学生说明白一日三餐吃饱吃好的意义,引导学生随处都要践行光盘。毕竟,光盘只是孩子养成好习惯的具体表现,而好习惯的养成,不能只停留于形式层面,更重要的是,让孩子从小认识并自觉践行“珍惜粮食,反对浪费”。

  再者,社会力量的参与也不容小觑。比如,社区也要为践行光盘出一份力,共同推进光盘行动,通过多种形式的宣传,让更多的家庭参与进来。还如,餐饮企业可以推出“光盘有奖”活动,可以通过给孩子赠送礼品的方式,引导孩子认识并践行光盘行动。再如,媒体也应该做好相关方面的宣传,从而让光盘行动走出校门。

  光盘行动须力避搞形式,即便是小学生也应如此。正如专家所表示,从儿童成长的三重空间来看,除了学校,光盘行动还应该进家庭、进社区,家校社协同推进,各有侧重。当然,更要注意的是,学校应关注孩子们的用餐行为,既要避免在光盘上搞应付,又应规避为了光盘而让孩子吃不好、吃不饱,毕竟,孩子们的健康是第一位的。(杨玉龙)

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