幼儿篮球活动的教育随笔

　　幼儿阶段是幼儿身体的发展、长高、提高身体素质的关键期，有很多各种各样的有益体育活动都可以让幼儿去尝试一下，比如篮球。儿篮球注重让孩子在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练、主动地思考，在游戏奔跑、叫喊中在进行体能训练和规则教育，这对幼儿健康相当有帮助。下面是小编整理的《幼儿篮球活动的教育随笔》，欢迎阅读。

　　幼儿篮球活动的教育随笔【第一篇】：让篮球陪伴儿童快乐成长

　　日前，幼儿园篮球教师培训在四中举行，各个幼儿园的教师踊跃报名参加。参加培训的不仅有来自省内的幼教人员，而且还吸引了社会上爱好篮球人士的参加。本人与两位同事一起，有幸参加了这次培训，收获颇多。

　　这次培训把篮球融入到游戏之中，老师们在开开心心地游戏中，掌握了一些基本的篮球技能和训练技巧。培训班还特别邀请了省幼儿体育协会常务副理事长——余绍森老师给大家作讲座。讲座中余老师着重讲了幼儿花式球操的创编，让广大教师对球操有了新的理解。他说，既然是幼儿花式球操，就要充分发挥幼儿的主动性，让幼儿喜爱运动。余老师还特别指出幼儿体育活动要让幼儿玩得开心，玩出兴趣，玩出健康，玩出水平，玩出品德，玩出梦想。同时还应遵循：面向全体，以玩推动，培养兴趣，科学健身，增进健康的幼儿体育发展方针。

　　幼儿篮球注重让孩子在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练、主动地思考，在游戏奔跑、叫喊中在进行体能训练和规则教育。据了解，幼儿篮球是浙江的首创，从最初在宁海实验幼儿园做试点，目前已在全省幼儿园中普及，浙江幼儿园的篮球表演节目更频频在市级、省级甚至央视亮相。

　　眼下，许多家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭教育中出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，再加上多数家庭住在新村高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼，许多不良症状也随之增多，如：肥胖、体弱多病、胆小忧郁、恐惧、弓背等。专家分析：在幼儿教育时期，合理安排和开展体育活动教育或运动会很重要。体育活动能培养幼儿力量、耐力、速度、协调、灵敏、柔韧、平衡等方面的能力。在许多幼儿园，体育运动已较为普及，但体育幼教人员紧缺，也是不争的事实。

　　通过这次培训，我相信幼儿篮球运动将会在我市各幼儿园蓬勃发展。让篮球陪伴儿童快乐成长！

　　幼儿篮球活动的教育随笔【第二篇】：安静后我们就去下面练习篮球操

　　我经常会发现我们班的孩子们经过了一个暑假的调整，人长大了，话似乎了多了起来，只要一有空孩子们就像麦田里的麻雀，叽叽喳喳叫个不停。有时候上课也是这个样子，这就让我觉得很苦恼。每次你都要用最大的声音去制止他们，有时候他们还不听。

　　今天和往常一样孩子们的声音还是无处不在。我的要求他们听不到。于是我就点名请那个说话声音最重的孩子来告诉我，我刚刚提了什么要求，孩子想了半天回答不出来，我又叫了几个同样的孩子，他们都答不出来，于是我就请一个比较认真的孩子，他说：老师请我们安静，安静后我们就去下面练习篮球操。我给听的仔细的幼儿给予表扬和奖励。这些原本没做好的孩子一下子及安静下来了。他们都希望得到老师的表扬。于是我又对我的要求进行的提升，我说我们现在就去楼下练习篮球操，但是我要求下楼梯、拿篮球、排队都没有声音，如果有声音那么我们就取消小楼，在楼上安静的坐一会。孩子们一下子就慢慢的安静了下来。跟着我安静的下楼梯，安静的拿球排队，但是一到请他们拍篮球的时候，他们的声音又开始了。于是我就请所有的孩子都停下拍篮球的动作，安静的抱着篮球等一下那些还在讲话的孩子。一次停下来，两次停下来、三次停下来以后，我发现声音慢慢的少了甚至没有了。今天的篮球操表现出奇的好，效果也出奇的好。

　　我发现又是后我们对孩子们的要求在那里，可是，往往我们只是提出了要求，并没有很好的监督孩子们完成，他们不完成我们就是一味的批评他们。而没有放慢速度去等他们。我们大一班是一个集体，所谓“众人拾材火焰高”，只有每一个幼儿都尽到自己的努力做到最好，那么我们班才可以得到进步，才能变得更好。

　　幼儿篮球活动的教育随笔【第三篇】：《我的小篮球》活动

　　活动设计背景

　　从观看本校初中小学篮球比赛后，幼儿对篮球产生浓厚兴趣，随着篮球引入幼儿园的器械操，幼儿对于篮球的热爱也达到高点，现在他们已经不满足于篮球只应用于器械操，他们开始进行拍球，滚球、相互传球等游戏，为了满足幼儿兴趣爱好的需要；更进一步的激励幼儿创新篮球玩法；利用篮球进行各种体育活动；结合学前班年龄的特点，利用学校已有的小篮球，设计了《我的小篮球》这一活动课。旨在激发幼儿参加体育活动的兴趣爱好及自主探索精神，提高身体素质，发展幼儿动手能力达到在玩中学，在学中玩，体验到合作的乐趣和成功的喜悦。

　　活动目标

　　1、认知方面：通过幼儿对篮球的应用创新，教师及伙伴的肯定等方式，使幼儿体验成功的乐趣，激发自主探索精神。

　　2、情意方面：通过创新玩法及合作游戏，培养幼儿勇于挑战自我，不断提升自我，及团队合作精神。

　　3、技能方面：通过与小篮球有关的一系列活动，提升幼儿身体的协调性及灵敏度等身体素质。

　　教学重点、难点

　　重点：创新玩法及合作游戏，提升幼儿身体素质

　　难点：鼓励幼儿创新玩法

　　活动准备

　　小篮球若干、篮球场或空地一块

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1、场地领入（教室将幼儿从幼儿教室到篮球场或空地）

　　2、篮球操热身（排队从框内拿篮球，师生共同完成篮球操）

　　二、基本部分

　　1、提问回忆：

　　教师提问：小朋友们，我们手中的篮球还可以怎样玩？

　　学生回忆以前曾经玩过或是见过的篮球玩法。

　　2、尝试

　　教师引导学生尝试学生提出的玩法，学生之间可以相互观察交流。

　　3、探索

　　学生交流或是自主创新玩法，探索出自己感兴趣的玩法。

　　4、展示模仿

　　学生展示探索成果，教师带领其他幼儿共同学习模仿。

　　5、评选游戏

　　教师和学生共同评选出最好玩、自己最想玩的游戏，并共同参与玩一次。

　　6、分享交流

　　教师引导幼儿之间分享交流游戏的心得，怎样玩得更好？游戏哪里还要改善？等

　　7、游戏——小兔蹦蹦跳

　　将小篮球放于两腿之间，双手出两指做兔子耳朵于头两侧，跳着前进，既要保持球不落地，又要比谁快。可设计成接力形式，提高幼儿的团队合作。

　　教师和幼儿在玩游戏后，对于游戏出现的问题，共同探讨提出解决方案，在次游戏。

　　三、结束部分

　　1、相互之间用篮球拍拍手、身体、脚，达到放松的目的

　　2、将篮球放入框内，退场

　　教学反思

　　1.本次活动是为了更好的使幼儿自主创新游戏，提升兴趣，但是活动中幼儿毕竟还处于初生期，需要教师密切注意引导，同时对幼儿创新的游戏，教师既要肯定也要注意引导他们修改完善。

　　2.对活动过程的反思：

　　对幼儿发展的反思，幼儿创新的游戏或许创新性不强，这时就需要教师引导其他幼儿去理解、尊重、接纳他的创新，但是教师也不能过多的参与，应给学生适度的自由空间，通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。

　　对教师专业发展的反思，对观察了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征，把握教育内容的核心价值及其发展线索能力不够，造成效果不佳，不能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

　　对师幼互动的反思，师幼共同完成游戏配合情况较好，教师也能依幼儿的需要调整教学。

　　3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。

　　4.如果在上这节课，我会把中间部分进行有效的划分，同时增强教师的引导能力，争取用自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

　　听过这堂课的老师说这堂课中基本部分在孩子的自我探索时，显得杂乱无章，教师没有起到很好的有效引导，使课堂脱离掌控，幼儿不是在探索而趋近于玩耍，没有达到发展幼儿创新能力的目的。我想自己应该多加强有效的引导，同时认真观察幼儿的动态在脱离掌控现象出现之前及时改正。

　　幼儿篮球活动的教育随笔【第四篇】：如何给学龄前儿童开展篮球活动随笔

　　幼儿园应开展各种各样的幼儿体育活动，因为体育活动对幼儿的身心发展有着非常重要的提升，会直接影响幼儿的身心发展。幼儿阶段是幼儿身体的发展、长高、提高身体素质的关键期，其实有很多各种各样的有益体育活动都可以让幼儿去尝试一下，另外，幼儿的接受能力是非常强的。幼儿每天都应该有2小时体育锻炼时间，让幼儿每天都能达到一定的体育锻炼，从小开始就养成爱锻炼的好习惯。篮球运动是一种全身的运动，对幼儿身体健康和各个方面的素质能力的发展都有着非一般的价值。如果幼儿对体育运动的兴趣比较浓厚，在规范的锻炼下，对幼儿身体的灵活性、协调性有着大大的提高，如果能坚持长期锻炼的话，对幼儿各方面的发展都是有益而无一害的。

　　一、开展篮球运动的好处

　　中国有大部分的家长都比较宠溺自己的孩子，特别过度地保护自己的孩子，甚至认为篮球是不适合幼儿园的小朋友的运动，除了家长，有很多的幼儿园园长和老师也都非常不赞成在幼儿园开展篮球运动他们觉得小朋友太小了掌握不好篮球的技术要领，更害怕孩子会因打篮球而受到伤害。其实幼儿篮球运动是在成人篮球运动的最基本规则的基础上再去根据幼儿的年龄特征和身体体能的发展水平，然后简化成人篮球运动技术和其理论，最后形成的一种幼儿体育运动形式，幼儿篮球运动不成人篮球运动简化很多，其中的规则也并没有成人篮球那么讲究，那么严格。所以幼儿篮球运动在幼儿园时期就应该开始开展起来的：

　　1、幼儿篮球运动能够促进幼儿的身体发展，让幼儿长高；

　　2、幼儿篮球运动能让幼儿学会与同伴合作，知道团队的重要性；

　　3、幼儿篮球运动有利于幼儿的心理健康的发展，能提高幼儿的心理承受能力和社会人际关系的适应能力；

　　4、幼儿篮球运动能够培养幼儿一些基本的规则意识；

　　5、幼儿篮球运动能能够提高幼儿的自信心；

　　6、幼儿篮球运动是一种能全面、有效、综合的促进幼儿身体素质全面发展的运动。

　　虽然在幼儿园开展幼儿篮球运动确实是对幼儿的身心全面发展有着很大的好处，但是开展幼儿篮球运动的时候要注意一下几个问题：

　　1、幼儿的身体状况：如果想参加篮球运动的幼儿的身体发育不完全，就不应该安排他参加一些激烈的篮球运动，不能盲目对其进行一些不合适的训练以免造成身体和心理上的伤害。

　　2、幼儿蓝球训练器材：幼儿各方面的因素，不能选用成人的篮球器材，幼儿园开展幼儿篮球运动的时候要选购一些适合幼儿篮球运动的器材，其中包括篮球架高矮、篮球的大小、训练器材等。

　　3、安全问题：幼儿篮球运动虽然是一项对身心健康有益的运动，但也是一项比较容易受伤的运动，所以教师在组织篮球活动教学时应特别注意安全方面。进行篮球训练时必须要有足够的热身运动，手、脚、脖子等都要活动开；还有在进行篮球训练前也要对幼儿进行安全教育，以免在训练篮球时意外碰撞而受伤。

　　三、在幼儿园各年龄段的幼儿开展篮球运动

　　幼儿园应全园性开展篮球活动，才能更好地促进各年龄阶段的幼儿的身体素质与心理能力的健康发展。

　　小班的幼儿因为年龄比较小的原因，不要急于学习篮球技能，一开始最好只培养小班幼儿对幼儿篮球运动的兴趣，在有了兴趣的前提下再去学习幼儿篮球的一些相对简单的知识和基本的动作。小班的幼儿接受能力不够中大班的强，所以老师要多组织幼儿玩一些关于篮球运动的小游戏，比如音乐传球、跟球玩游戏抛接球、乖乖球、转圈圈、顶球等小游戏，能够很快地培养幼儿对篮球运动的兴趣。学期中后期的时候，老师要教幼儿正确的拍球方法。幼儿可以训练单手拍球，不能有太高的要求，幼儿只要做到球不脱手就可以了。第二学期的时候，幼儿可以训练双手拍球。老师也可以选择一些比较动感，节奏合适的音乐，幼儿结合音乐，跟着音乐里的节奏进行拍球训练。

　　中班就要培养幼儿对篮球运动进一步的探究，并要求幼儿对篮球动作技能有更深的领悟。通过在小班一年训练基础，中班的幼儿就可以组织一些难度比小班的大小游戏，比如：夹球跳、物品运球、赶球走等小游戏，也可以可以练习运球和转身拍球。运球走分为右手运球、左手运球、双手交替运球。在练习运球的过程中可以有一下几种参考方法：一种方法是自由练习；第二种方法是分组练习；第三种方法是游戏式练习。通过游戏练习不仅可以增强幼儿对篮球的兴趣，还可以通过这些有趣的游戏去达到训练的目标。

　　大班的小朋友不仅要深入篮球技能，更要树立那种正确的竞争意识。经过小班的初期练习和中班的加强练习，老师应该组织幼儿排练篮球操表演，篮球操表演对于幼儿来说也是一种训练。大班的幼儿不仅可以组织幼儿篮球表演，还可以开展幼儿篮球比赛，比如3人篮球赛，接力赛，接力投篮比赛等，这些都需要有一定的篮球技能基础才可进行的。在篮球比赛上有很多动作的技能和技巧，还要知道一些关于犯规动作等。

　　经过长期的训练幼儿各方面都能得到更好的发展，幼儿蓝球不仅可以强身健体，还能让孩子们在开心的篮球学习中玩出花样、玩出健康、玩出智慧、玩出自信。用家长的话说：孩子进入幼儿园，身体强壮了！脸上的笑容多了！

　　幼儿篮球活动的教育随笔【第五篇】：小篮球听话了

　　“小熙，加油！放松些，别使劲按球，小球就会听你话转起来了……”如此鼓励的话我每天都会换着方式说给小熙听，希望她能克服困难，早日与大家同步，也能成为本月的健康宝贝！说起小熙，她的故事有很多，但是每个故事都与她的特殊性格有关。小熙长得萌萌的，谁见了她都会夸两句，所以她容不得别人说自己不好，也不允许自己不如别人，有时遇难困难就先选择退缩，所以对她的教育要格外的细心！

　　4月，我们班的阳光运动项目是花样拍球，于是老师和小朋友们共同创造了“抛球、接球、转球、原地单双手拍球、跳跃拍球、蹲下拍球”等18余种玩法，小朋友们都练得津津乐道，只有小熙忧心忡忡，因为她上进心太强，经受不住这点挫折，面对着眼前这个不听话的小球，她甚至要放弃。看到此景，我比小熙还急呢，如何调整战术让小熙赶上来呢？通过观察，我发现小熙平时练球也很认真，只是没有掌握转球技巧，她的球总会在小手接触到球顶端的一瞬间站住不动，这说明她手指太用力，阻止了球儿的惯性运动。找到了症结所在，我打算想办法帮小熙渡过难关。

　　于是在小朋友集体练习其他项目时，我会单独让小熙做转球的动作，手把手的教她方法，由于大家练得和她的项目不同，所以她没有太多的顾虑，开始练习起来。我会经常告诉她：“小熙，你的小球转的比以前快了，一定是你这个小老师教得好，你的球宝宝才进步了，真要谢谢小熙老师……”小熙笑了，眼睛眯成一条缝。小熙平时就爱当老师，一听说自己是老师，小球是同学，练得更起劲了，嘴了还不停地念叨着：“小球，加油，我会当个好老师，把你教会，让你原地转得更快。”看到如此场景，我真的很开心，我终于能帮孩子打开心结，正确面对自己的不足，更能积极争取进步，而不再像以前那样退缩、放弃、甚至耍赖皮了。看看小熙累得满脸通红，但却笑脸盈盈的表情，我好想亲亲她。现在的小熙可是班里的转球高手呢！孩子的成长需要我们去经营，孩子的阳光心态需要我们来培育，爱孩子就要用心教育。

　　在彩排那天终于修成正果，孩子们笔挺地站立着，如同一个个尽职尽责的哨兵；迈着矫健的步伐入场，如同一个个努力拼搏的运动员；标准的拍球动作、整体的布阵转换队形、灿烂的阳光笑脸，如同一个个光彩照人的小演员，是那么的惹人喜爱！此时的我只能退居幕后，因为孩子成了表演的主角。看着赛场上的一个个阳光宝贝，有谁不爱呢？