语文默写前的十分钟
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语文默写前的十分钟 冯子轩 “啊？噢！”随着一位同学模仿老师，大家不情愿地收起了语文书。 …… “叮铃铃……”音乐课的下课铃响了。 “起立！” “老师再见。” 三十九个“木头桩子”齐刷刷的像老师鞠躬。并以“蒙娜丽莎”般的微笑目送老师 。老师刚走出教室门。“语文运动”马上从桌下转到桌上。 “你们背语文了吗？”一位“公民”开始了“民意调查”。四下苦苦摇头。几位“混世魔王”正在苦心背诵，这种好学的场面要是让他们父母看见了，准都会感动得热泪盈眶。（还有八分钟上课） 语文课代表快步走进教室，在讲台一站，咳了两声，面露微笑，众同学一起期盼的看着她，希望语文老师大发慈悲，罢免默写。只见课代表一张嘴，顿时同学们心提到了嗓子眼：“ 呃——这个——”课代表一脸无奈“一会儿默《醉翁亭记》相关内容！” …… ……（片刻的沉默） “唉——” “啊——”忽然有人一阵撕心裂肺的惨叫：“不是默《岳阳楼记》吗？” “我不想活了！造**，造**！”“右翼分子”立即进行了“反动”煽动。“秀才造**还不成呢！更何况我们‘连半个秀才都没捞到’”有人串到了《孔乙己》中去了。“得了吧，历史上造**的有几个成功的？识时务者为俊杰，还是赶快抓紧时间背吧！”一位好心的同胞提醒道。“嗯，对，对，有道理！”说时迟，那时快，教室瞬间恢复平静，气氛再次紧张起来（还有一分钟） …… 时间越来越紧迫，还有三十秒……二十秒……十秒……五…四…三，二，一！！“叮铃铃”系着三十九颗心的铃声终于响了，听起来如此急促，像冲锋号，不过这次要冲出去39个心了。三十九张脸随铃声的渐落而开始严肃。 程老师大步走进教室，将书本向桌上一放“上课！”磨磨蹭蹭起身的39人，有大半还盯着桌上的书，老师嗔怒道：“同学们不好！”恩？！怎么听上去不习惯哦？大家忙笑道：“老师——好！”犹豫、默契然后是坚定，老师诡异一笑：“背好啦？” 同学们无奈的摇摇头。 “哎！你们？” “哦！背好啦！” “好，那我的目的基本达到了。不过，你们是即时记忆，我不要！改时间再默吧。”老师坏笑着。 ……（寂静） ……（还是寂静） “啊——”又是一阵撕心裂肺的惨叫。 于是敲桌子的，敲脑袋的，拳击的……，恨不能以头抢桌耳。 结局：第三天默写，全过关哦！ |
