一块钱阅读答案
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一块钱 这个女人很怪。穿着一件红色的旧款毛衣，把毛衣当成外套来穿。她伸手拦住我，轻声说：“给我一块钱，我要坐车去看女儿。”我找出十块钱给她，她却不接。她袖起手，为难地说：“我只要一块钱。”我告诉她，身上没带一块零钱。她马上提醒我说：“你可以买包烟。” 她接钱的样子很怪异。一只手本来向上摊着，可是在接钱的瞬间突然翻转，手心朝下，两指如钳。来不及多想，我等候的厂车已经驶过来。 几天后在街上再一次遇见她。那时已是初夏，花草葳蕤，天气闷热，可是她仍然穿着厚厚的红色毛衣，见了我，凑上前来，试探着说：“给我一块钱，我要坐车去看女儿。” 原来她是一个骗子。这毫无疑问。她看我的目光是陌生和拘谨的，她已经不认识我了。那天我没有理她，可是她还是从旁边一位姑娘那里要到一块钱。她惶然地笑着，手心向下，拇指和十指飞快地捏走那枚硬币。她没有说谢谢，可是腰弯得很低，嘴巴几乎吻中膝盖。 一个月以后，在街心花园，我又一次见到她。她凑上来，盯着我的脚，说：“给我一块钱……” “您是要坐车去看女儿吧?”我的话中带着讥诮。 她讷讷地笑着，说：“给我一块钱……” “那么，您女儿在哪里，我送您去。”我向她发起挑衅。 “不用，不用麻烦。”她紧张起来，“她在白石岭，很远呢……” 的确很远。从这里去白石岭，需要大半天时间和十二块钱。我厌恶地转过头去，不理她。她在我面前站了很久，终于极不情愿地离开。她转身的动作很慢：先是脚，再是腿，再是腰，再是肩膀，再是脖子，再是头，最后才是目光。她让我心生怜悯。尽管她是骗子，可她毕竟是一位老人。 她在很远的地方讨得一块钱。她在接钱的时候，永远手心朝下，永远伸出两根手指去捏。怯生生的，却迅速，目标直接。 与朋友谈起此事，朋友大声说：“她啊!” “你知道她?”我好奇地问。 “只要在小城住一段时间，不想知道她都不行。” “她只是说，给我一块钱，她要去看……” “你不用怀疑，她的确是去看她的女儿。”· “可是这里离白石岭很远，一块钱远远不够。” “所以当她想去看女儿的时候，就会在大街上呆很长时间，直到要够往返路费。” “可是她女儿……” “她女儿以前和她一样，靠乞讨。不过她女儿会唱歌，一副好嗓子，唱一曲后，再收钱。她告诉母亲，接钱时，一定要手心朝下……可是那女人哪里记得住?这么多年的习惯，不好改的……后来她女儿长大了些，终于有了份工作，是在白石岭的采石场上班。砸乱石，也放炮。本以为上了班，母女俩再也不用沿街乞讨了……” “她女儿，还在那里工作吗?” “她死了。”朋友说。 “死了?”我震惊。 “死了，上班没几天就死了。”朋友慢慢喝着水，“哑炮，隔一个晚上没响，早晨她去看，竟轰的一声，地动山摇，后来就葬在后山。剩下她一个人了，她能干什么呢？想女儿想得受不了，就去白石岭。每隔几天，上街跟路人要一块钱。她只要一块钱，她脑子里只装着一块钱……可是很奇怪，她竟记住了女儿的话，手心永远朝下……她认为自己不是乞丐吧？可是，她仍然在乞讨……” 她仍然在乞讨。永远只要一块钱，然后去看她永远沉默的女儿。 只希望她在接钱的时候，手心，永远朝下…… 17．小说第1—3段中的老女人有哪些“怪”处？请简要概括。（4分） 答： 18．简要分析文中两处画线的句子。（4分） ①一只手本来向上摊着，可是在接钱的瞬间突然翻转，手心朝下，两指如钳。 答： ②她转身的动作很慢：先是脚，再是腿，再是腰，再是肩膀，再是脖子，再是头，最后才 是目光。 答： 19．小说中的“我”对老女人的态度经历了怎样的变化？请结合小说加以分析。（4分） 答： 20．你认为本文向读者传递了哪些思考？请结合作品简要分析。（4分） 答： 阅读答案： 17．【命题意图】 本题考查筛选并整合文中信息的.能力。 【解题思路】 考生首先要充分吃透“怪”在小说中的意思，就是不合常理之处。然后确定答题区间即第一至第三段，筛选出包括情节、动作、语言等细节描写的语句，进行简单概括即可。 【参考答案】 ①常年把旧红毛衣当外套穿；②只向行人讨要一块钱，多了不要；③拿钱的动作是手心朝下；④动作迅速而目标明确。（每点1分） 18．【命题意图】 本题考查理解文中重要句子的含意的能力。 【解题思路】 考生首先要认真把握这两句话的字面含意，然后结合上下文语境，尤其是下文老女人的悲惨遭遇来深入体会其深层意蕴。 【参考答案】 ①第一处：“向上摊着”这一细节暗示出她常年乞讨的习惯，“突然翻转，手心朝下，两指如钳”是受到女儿的影响，表明其内心的尊严感和对女儿深厚的感情。（2分） ②第二处：生动细致地表现了她没能如愿的失望和悲伤。（2分） 19．【命题意图】 本题考查理解作品内容及分析作品的行文思路的能力。 【解题思路】 解答此题，可沿着小说的行文思路来分析。首先“我”对她乞讨的动作很好奇，然后是再次遇见她使用同一个乞讨借口对她表示厌倦，接着因拒绝她而产生恻隐之心，最后从朋友口中了解她的遭遇后对她表示尊敬。 【参考答案】 先是对她乞讨的动作很好奇，然后对她反复使用同一个乞讨的借口表示厌倦，接着是“我”因拒绝她而产生怜悯，最后从朋友口中了解她的遭遇后对她表示尊敬。（每点1分） 20．【命题意图】 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 【解题思路】 解答此题，可从小说中的不同人物出发，探究作者的观点态度，然后用自己的语言加以概括，言之成理即可。 【参考答案】 ①从“我”对老女人的态度的变化，呼吁人们要关心弱势群体，不要抛弃他们；②从老女人记住女儿的嘱咐，呼吁人们在苦难中也要保持做人的尊严；③从朋友对我讲述老女人的口气，呼吁人们对他人的不幸应该抱有更多的同情与尊重。（答出一点给2分） |
