小学生记叙文写作技巧，简单、实用、可操作性强
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（一）不偏题的技巧 将作文的题目或与题目相似的内容写进第一段和最后一段里。如《一次有意义的活动》 开头“上个星期，我们学校举行了一次很有意义的运动会。那日天公作美，晴空万里，正好适合我们举行运动会。同学们早早地来到了学校。大家在操场边上，个个精神抖擞，摩拳擦掌，准备大显身手。（与题目相似的内容“一次很有意义的运动会”写进了开头） 结尾段“这次运动会很快在同学们的欢声笑语中结束了。通过这次运动会，不仅让同学们的身体得到了锻炼，也提高了同学们团结协作的精神，这是多么有意义的活动啊希望这样的活动能越来越多、越来越好。（与题目相似的内容“多么有意义的活动”写在了结尾段里。） 注这样“强加”题目在首尾段的好处在于写作时能够引起作者对文章题目的注意，起到点题，使文章结构紧密、尽可能不偏题的作用。 （二）内容丰富的技巧 1.巧用文章结构丰富内容 文章结构除按事情的发展顺序，即起因、经过、结果外的文章，正文尽量采用“并列式”或“递进式”的结构，也就是从文章正文的第二段开始用“首先干什么事”，第三段用“然后（紧接着）干什么事”，第四段用“最后干什么”等词。
多加一些心理活动、自然环境、社会环境、正面（直接）、侧面（间接）等各种描写。心理活动的描写不需要故事情节，只要与当时情景相符、相联的心理活动都可以，但一处的心理活动不能写太多，否则会显得啰唆，华而不实。文章质量的高低很大部分取决于细节的描写，同时，练好细节描写也能迅速提高写作能力。
听完乐乐的话，我的脸红到了耳根。我小心翼翼地跟她滑着，心里为刚来时的轻狂惭愧不已，别小看了任何一件事，看别人做起来易处反掌的事，自己没好好学过，还大言不惭，定将出尽洋相……
例如正午的阳光炙烤着大地，柏油路面被晒得冒油，发出能刺伤眼睛的强光。河边的柳树无精打采地垂着头，加上知了的聒噪，更增添了我在这炎炎夏日里的热不可耐，哪还有什么心思练习踢足球（表现了天气很炎热，衬托着作者慵懒的心情） （三）内容精彩、有文采的技巧 1.巧用诗词、名言警句、歌句等 内容精彩、有文采的文章一看就是有文笔功夫的，文笔功夫如何表现其中最主要的体现水准就是对诗词、名句的掌握运用。可诗词、名句要想用得恰如其分，对学生来说是有难度的。那就可以除恰当地巧妙地对诗词、名句进行借用和改用。 （1）直接引用 直接引用诗词、名句等可使所表达的语言简洁凝练、生动，增添感染力，提高文章的文采令读者沉思，更能表现出作者的文化积淀和人文素记养；升华主题，具有画龙点睛之效，让人寻味。 （2）借用 借用是为了表达对人、事、景、物的感慨而将具有相关联的诗词、名句借来一用的方法，注意的是借用要贴切，而不是恶搞。例如看着小弟在菜花地里捉蝴蝶，那些五彩斑斓的蝶儿一入菜花里就不见了踪影，小弟又急又恼，上演着“儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻”的现实版，可爱极了 （3）改用 改用是为了表达对人、事、景、物的感慨而将相关联的诗词、名句改变后使用的一种方法。在改用诗词、名句时要注意，如果仅改变一两个字，则要将原句中正确的字词注在后面的括号里，否则视为错别字。诗词、名句的改用要贴近、有趣，而不是恶搞。 例如夜深了，还有一大堆的作业没做完，哎，真是“床前明月光，作业一大筐”！ 2、巧用各种修辞手法 巧妙使用修辞手法，能使语句更加生动形象，增强气势，增加感染力等。 例如拟物句：爸爸妈妈不顾一切，冲了过去。在他们的呵斥声中，那几个跟校霸“夹着尾巴”逃跑了。
幽默与搞笑是一种艺术、能力、深度、一种引发愉悦的特性 例如 那天听到一首歌，歌词是“九妹九妹可爱的妹妹……”我的妈呀，我妈生的二胎妹妹都让我招架不住，生九胎会怎样我想都不敢想。
恰当运用歇后语、成语、谚语、流行语等，让人觉得你很幽默，说话很有水平，如果运用得不好，那就显得卖弄、弄巧成拙了。 例如 光天化日之下居然有强盗，这还得了，大家蜂拥而上，那强盗可谓是“老鼠过街————人喊打”。
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