小学生作文技巧——写好一句话
一、用句子的主要成分写好一句话 句子的主要成分是主语、谓语、宾语,次要成分是定语、状语、补语。把三个主要部分写好就是一句完整的句子。 例如 妈妈是名老师。这是一个简单而完整的句子,要想锻炼写作基本功,就得写生动的句子,生动的句子怎么写就要补充完句子的次要成分定语、状语、补语,也就是扩写成一个更完整的句子。如漂亮的妈妈是一名受人尊重的老师。(用“漂亮”来形容妈妈用“受人尊重”来修饰老师) 二、抓住时间、地点、人物、事件写好一句话 时间、地点、人物、事件(事件的起因、经过、结果)这四点是记叙文的四要素,也可以说是记叙文的六要素。抓住这几点写好一句话是写好记叙文的基础。 例如 九月十日那天,漂亮的妈妈上学校的主席台领取了优秀教师的荣誉证书。(时间:九月十日 地点:学校主席台 人物:妈妈 事件:领取优秀教师的荣誉证书) 写好一段话
1.用动作的连续性 例如 即他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐,一会儿左拐,一会儿右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内。 2.用时间的连续性 例如 我们班和三班的篮球比赛太激烈了,比分交替领先。开场5分钟,我们班6∶4领先开场10分钟,三班12∶11反超比赛结束时,我们班最终以30∶28险胜三班。 3.用空间方位的连续性 例如 我们的教室宽敞又明亮,教室前方有一块黑板,是老师写板书的地方。黑板的前面有一个讲台,讲台上放着一台智能化的电脑,只要打开电脑,敲下键盘,我们就可以足不出户浏览天下。讲台的正前方整整齐齐地排列着5排课桌椅,我们就在这里上课。教室后面是板报墙,展示着同学们亲自制作的手抄报。 (二)用动词的近义词写好一段话 例如 我登上峨眉山顶,视野十分开阔。我仰望天空,朵朵像棉花般的白云缓缓地从头顶飘过我眺望远方,皑皑白雪在阳光照耀下若隐若现我俯视山下,一座小城依山而建,周围的村庄星罗棋布,一条小河蜿蜒流向远方。 (三)用形容词写好一段话 例如春天来了,各种花朵争相绽放。有粉红的桃花,有洁白的李花,有金黄的油菜花……争奇斗艳,漂亮极了。漂亮的蝴蝶在花丛中上下翻飞,勤劳的小蜜蜂嗡嗡嗡忙着采蜜,到处一片生机勃勃的景象。 (四)用数量词写好一段话 例如一辆满载年货的小卡车,经过一座小桥,开进了一个小村庄。货主咯喝几声后,一群男女老少围着小卡车挑选着心仪的商品。张大爷买了一瓶花生油,李大娘买了一袋糖果,王小妹买了两朵头花……每个人的脸上都洋溢着喜悦之情。 (五)用成语写好一段话 例如烈日当空,骄阳似火。几个挑着行李赶路的人走得汗流浃背,气喘吁吁,却仍然健步如飞。其中一个还忙里偷闲地开了个玩笑,逗得另外几个嘿嘿直乐。但他们丝毫不放慢脚下的速度。这真是些能够吃苦耐劳的人啊! (六)用诗句写好一段话 例 站在沙滩上,面对着壮阁的大海和升上天空的明月,想到在他乡求学的朋友,或许他们也正在看这轮圆月吧,我不禁脱口吟出张九龄的诗句“海上升明月,天涯共此时”。 (七)用名言写好一段话 例如 古人说得好“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,用再多的金钱也买不到时间。所以我们要珍惜时间,好好学习,为成为对社会有用的人而不懈努力! 二、用五官的感知写好一段话 (一)用眼睛看到的写好一段话 例如 春天来了。站在原野上,我看到了绿油油的小草,看到了生机勃勃的大树,看到了清澈的河流,看到了辛勤耕种的人们,也看到了新的一年里新的希望! (二)用鼻子闻到的写好一段话 例如 忽然,一股清香从远处飘来,我寻着香味找到了一处梅林,哇,好多的梅花呀! 它们给寒风呼啸的冬天增添了一份生机。摘一朵梅花放在鼻边,虽然没有玫瑰的浓郁,却使人感到舒畅,即使离得很远,也可以感受到它独有的芬芳。 (三)用耳朵听到的写好一段话 例如 夏日夜里,我坐在家乡的庭院里,聆听着自然的音符,有青蛙的鸣叫,有蟋蟀的叫声,偶尔还有几声狗吠……总是那么美妙,让人心里宁静。 (四)用唇齿写好一段话 例如 妈妈熬的鸡汤,总让人回味无穷。汤汁呈白色,很好喝。我拿个小勺,喝一口,品品味,再咽下去,一股浓浓的香味经过我的舌尖,慢慢地弥漫到我的整个口腔,然后顺利到达我的胃。再喝一口,再品品味,再咽下去。这是我喝过的最美味的鸡汤。
三、用心里想的写好一段话 例如 回到家,我躺在床上,怎么也睡不着。心里暗暗地后悔,怎么这么马虎连平时比我差很多的小明都比我考得好。哎难道我比他笨吗不,不可能我绝不是比他笨,只是我比他更粗心大意。对,我一定要努力超过他。于是,从那天开始,我便下定决心,每次做完作业养成检查三遍的好习惯……经过一段时间的学习,在期末考试时,“功夫不负有心人”,我终于超过了小明,也超越了自己。 |