小学生作文技巧——写好一句话
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一、用句子的主要成分写好一句话 句子的主要成分是主语、谓语、宾语，次要成分是定语、状语、补语。把三个主要部分写好就是一句完整的句子。 例如 妈妈是名老师。这是一个简单而完整的句子，要想锻炼写作基本功，就得写生动的句子，生动的句子怎么写就要补充完句子的次要成分定语、状语、补语，也就是扩写成一个更完整的句子。如漂亮的妈妈是一名受人尊重的老师。（用“漂亮”来形容妈妈用“受人尊重”来修饰老师） 二、抓住时间、地点、人物、事件写好一句话 时间、地点、人物、事件（事件的起因、经过、结果）这四点是记叙文的四要素，也可以说是记叙文的六要素。抓住这几点写好一句话是写好记叙文的基础。 例如 九月十日那天，漂亮的妈妈上学校的主席台领取了优秀教师的荣誉证书。（时间：九月十日 地点：学校主席台 人物：妈妈 事件：领取优秀教师的荣誉证书） 写好一段话
1.用动作的连续性 例如 即他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会儿左拐，一会儿右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 2.用时间的连续性 例如 我们班和三班的篮球比赛太激烈了，比分交替领先。开场5分钟，我们班6∶4领先开场10分钟，三班12∶11反超比赛结束时，我们班最终以30∶28险胜三班。 3.用空间方位的连续性 例如 我们的教室宽敞又明亮，教室前方有一块黑板，是老师写板书的地方。黑板的前面有一个讲台，讲台上放着一台智能化的电脑，只要打开电脑，敲下键盘，我们就可以足不出户浏览天下。讲台的正前方整整齐齐地排列着5排课桌椅，我们就在这里上课。教室后面是板报墙，展示着同学们亲自制作的手抄报。 （二）用动词的近义词写好一段话 例如 我登上峨眉山顶，视野十分开阔。我仰望天空，朵朵像棉花般的白云缓缓地从头顶飘过我眺望远方，皑皑白雪在阳光照耀下若隐若现我俯视山下，一座小城依山而建，周围的村庄星罗棋布，一条小河蜿蜒流向远方。 （三）用形容词写好一段话 例如春天来了，各种花朵争相绽放。有粉红的桃花，有洁白的李花，有金黄的油菜花……争奇斗艳，漂亮极了。漂亮的蝴蝶在花丛中上下翻飞，勤劳的小蜜蜂嗡嗡嗡忙着采蜜，到处一片生机勃勃的景象。 （四）用数量词写好一段话 例如一辆满载年货的小卡车，经过一座小桥，开进了一个小村庄。货主咯喝几声后，一群男女老少围着小卡车挑选着心仪的商品。张大爷买了一瓶花生油，李大娘买了一袋糖果，王小妹买了两朵头花……每个人的脸上都洋溢着喜悦之情。 （五）用成语写好一段话 例如烈日当空，骄阳似火。几个挑着行李赶路的人走得汗流浃背，气喘吁吁，却仍然健步如飞。其中一个还忙里偷闲地开了个玩笑，逗得另外几个嘿嘿直乐。但他们丝毫不放慢脚下的速度。这真是些能够吃苦耐劳的人啊! （六）用诗句写好一段话 例 站在沙滩上，面对着壮阁的大海和升上天空的明月，想到在他乡求学的朋友，或许他们也正在看这轮圆月吧，我不禁脱口吟出张九龄的诗句“海上升明月，天涯共此时”。 （七）用名言写好一段话 例如 古人说得好“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，用再多的金钱也买不到时间。所以我们要珍惜时间，好好学习，为成为对社会有用的人而不懈努力! 二、用五官的感知写好一段话 （一）用眼睛看到的写好一段话 例如 春天来了。站在原野上，我看到了绿油油的小草，看到了生机勃勃的大树，看到了清澈的河流，看到了辛勤耕种的人们，也看到了新的一年里新的希望! （二）用鼻子闻到的写好一段话 例如 忽然，一股清香从远处飘来，我寻着香味找到了一处梅林，哇，好多的梅花呀! 它们给寒风呼啸的冬天增添了一份生机。摘一朵梅花放在鼻边，虽然没有玫瑰的浓郁，却使人感到舒畅，即使离得很远，也可以感受到它独有的芬芳。 （三）用耳朵听到的写好一段话 例如 夏日夜里，我坐在家乡的庭院里，聆听着自然的音符，有青蛙的鸣叫，有蟋蟀的叫声，偶尔还有几声狗吠……总是那么美妙，让人心里宁静。 （四）用唇齿写好一段话 例如 妈妈熬的鸡汤，总让人回味无穷。汤汁呈白色，很好喝。我拿个小勺，喝一口，品品味，再咽下去，一股浓浓的香味经过我的舌尖，慢慢地弥漫到我的整个口腔，然后顺利到达我的胃。再喝一口，再品品味，再咽下去。这是我喝过的最美味的鸡汤。 三、用心里想的写好一段话 例如 回到家，我躺在床上，怎么也睡不着。心里暗暗地后悔，怎么这么马虎连平时比我差很多的小明都比我考得好。哎难道我比他笨吗不，不可能我绝不是比他笨，只是我比他更粗心大意。对，我一定要努力超过他。于是，从那天开始，我便下定决心，每次做完作业养成检查三遍的好习惯……经过一段时间的学习，在期末考试时，“功夫不负有心人”，我终于超过了小明，也超越了自己。
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