老师激励学员很合理得话

　　1.你的又很好学令老师打动，你的博学多才令老师钦佩。

　　2.同学们观查得真细心，寻找这么多秘密，太棒了。

　　3.也许，如今的他很普普通通，但谁可以说普普通通中不创造着杰出呢?

　　4.同学们，你们真肯动脑子，聪慧祖父都外伸拇指夸赞你们呢!

　　5.从你们的身上，老师看到了二十一世纪的期待。

　　6.古希腊文化的一位数学家便是用这个方式找质数的，这类方式，大家称作挑选法，在学习培训、生活中，大家会经济发展使用。

　　7.多有创意的念头啊，同学们也想起了吧!

　　8.刚刚大家学得都很用心，坚信大伙儿发现问题的能力也会愈来愈棒。

　　9.这几位同学报告的非常好!大伙儿欢呼声激励她们。即然同学们的动手能力能力那么强，我觉得动脑筋能力毫无疑问都不差。如今，同学们依据你们的演试、探讨，看谁可以迅速进行接下来的填词语，而且梳理。

　　10.试一试，你能行。

　　11.点评爱晚到的同学：……同学,你为什么迟到了?我就猜测你晚到肯定是有缘由的,找到晚到的因素并摆脱它,你便会变成一个遵循時间的小孩。

　　12.你十分擅于提出问题，老师十分钦佩你!

　　13.太棒了!这肯定是一个“杰出”的发觉。

　　14.刚刚同学们探讨得很好，报告得也十分优异。依据大伙儿刚刚的探讨、实际操作，大家都把长方形行剪拼出了平行四边行，尽管剪拼方式不一样。但同学们都是有一样的发觉，为了更好地相同的发觉，同学们可相互之间欢呼激励另一方一下。

　　15.今日大家学会了哪些?对这堂课的基础知识你有什么疑惑吗?来看，年、月、日这一部分內容还有许多有意思的专业知识，课下同学以前可以运用数学教具玩一玩“年历卡”的手机游戏，看谁对这堂课的基础知识了解的最赞!

　　16.你的答案就像老师想像的一样，未来你一定比老师还棒!

　　17.生物学家早已分析出：擅于表述会促进大脑发育，使脑子更聪慧。秦玉同学那么聪慧，是否于他常常解答问题有关系?

　　18.你的回应真令人激动!大家大家都想要听你的回应。

　　19.同学们跟生物学家想得一样，真不简单!

　　20.你的回应令老师觉得尤其令人满意，无可取代。

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