有关积极主动的名言名句(精选57句)

1、

2、 从争气，火争焰

3、 三饱一倒，长生不老

4、 日求三餐，夜求一夜

5、 日食三餐，夜眠一榻

6、 水往下流，人争上游

7、 能挑千斤担，不挑九百九

8、 生活不是一天——保加利亚

9、 为生活而吃饭，不为饮食而生活

10、 混日子的生活只是早死——丹麦

11、 佩特罗尼乌斯是一个男人的高贵气质

12、 到处嗅的狗总能找到骨头——乔·博罗

13、 断送一身只有酒，想想百计不如闲-韩愈

14、 做一天和尚一天钟钟钟钟钟钟钟钟钟钟钟

15、 没有目标的生活就像没有舵的船——英国

16、 只要你坚持积极的理想，你就能有勇气奋斗。

17、 没有目标的生活就像没有指南针的航海——英国

18、 积极思考导致积极生活，消极思考导致消极生活。

19、 生活中缺乏明确的世界观，生活成为南斯拉夫的负担

20、 世界上没有这样的马，它可以带你逃离自己——高尔基

21、 与众不同，这也是时尚和社会进步的积极因素。-陈祖芬

22、 菜能吃，糠能吃，气不能吃；吃能让，穿能让，理不能让

23、 不屈服于不幸，应该更大胆、更积极地挑战不幸。-威吉尔

24、 真正积极的人只能是会爱别人、高尚的人。-车尔尼雪夫斯基

25、 科学可以增加人的积极知识，但不能提高人的境界——冯友兰

26、 环境永远不会完美，消极的人受环境控制，积极的人控制环境。

27、 我一生所倡导的是生活，我必须对人们保持积极的态度——高尔基

28、 积极的人看到每一个忧患的机会，消极的人看到每一个忧患的机会。

29、 奶奶抱着孙子，累死不哼＝即使坐在板凳上，也会产生热气腾腾的结果

30、 做一个积极主动的人，最重要的是奋斗，热爱生活，努力工作，开放进取。

31、 嘲笑是一种力量，消极的力量。赞美也是一种力量，但它是一种积极的力量。

32、 没有追求的人很快就会抑郁。即使追求不足的牙齿也总比没有好——托·卡莱尔

33、 为什么我每天都有收获和新的发展？这是由于积极的精神态度——克莱门提·史东

34、 即使是望远镜里的美好事物也应该积极向往她。因为虽然她很远，但毕竟是真的。

35、 荣誉感是一种优秀的品质，所以只有高尚、积极或受过良好教育的人才有。-爱迪生

36、 他的手脚都放在男人的熔炉里锻造，是为了人生的奋斗，还是为了残酷的竞争——司各特

37、 有以毫不夸张地说，青春是批岁月。这种批评的特点是热情高，原则性强。-苏霍姆林斯基

38、 平均主义的工资抹去了熟练劳动和熟练劳动的区别，也抹去了勤奋的区别，从而降低了劳动热情——

39、 不要让抑郁在你心中占有一席之地；不要让懦弱出现在你的嘴里；不要让疲倦爬上你额前的眉毛-马·阿诺得

40、 由于自然者在世界上造成了不同程度的力量，他们也经常使用破釜沉舟的斗争，使弱者不亚于强者孟德斯鸠

41、 宁要好梨一个，不要烂梨一筐，积极肯干和忠心耿耿的人即使只有两三个，也比十个暮气沉沉的人强。——列宁

42、 青年是整个社会力量中最积极、最愤怒的力量之一。他们最愿意学习，至少保守，尤其是在社会主义时代。——

43、 金钱是一件有用的事情，但只有当你感到满意时，它才会给你带来幸福，否则，它除了给你麻烦和嫉妒，没有任何积极的意义。

44、 忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。——巴甫洛夫
摘自: m.taiks.com

45、 我们希望培养人们成为生活中强大、勤奋、积极的人。因此，我认为体育应该在学校占据更大的地位，这不仅仅是口头上的，事实上。-加里宁

46、 审美发展与道德发展密切相关。欣赏美可以使人高尚。美可以唤起人们的善良感情，如爱、忠诚、爱、温柔等。感情将成为人们行为中的积极力量——赞科夫

47、 诚实，就像我们所有的情感一样，应该分为消极和积极两类。当没有发财的机会时，消极的诚实是诚实的。积极的诚实每天都被诱惑而不被诱惑——巴尔扎克

48、 为了确保教育工作的成就，我非常重视发展儿童的热情、第一精神和独立活动的能力。但这并不是一下子就能做到的，渴望成功，人工安排独立活动没有用的。

49、 当你需要滴水时，你应该知道有两种滴水：积极和消极的滴水是愚蠢的。他们使用沉默、消极、板面、闭门谢客等方法。这笔贷款真的无能！通过肯定积极滴水。-巴尔扎克

50、 教师对儿童的爱护，不仅是教师爱好其教育活动的必要条件，不仅是争取威信、爱戴与尊敬的一项主要先决条件，而且也是教师的个人示范对于儿童的积极影响之一项必要条件。——彼得洛夫

51、 世界上的事情往往是这样的。当你遇到困难时，找到你的朋友，说坏运气，你可以得到温和、直率和各种建议，但当你提到积极的实际援助时，——你一开口，你最好和最亲密的朋友就假装聋哑。克雷洛夫

52、 道德教育最简单的因素是爱，是孩子对母亲的爱，是对人们的积极爱。这种儿童道德教育的基础应该在家庭中建立起来。孩子对母亲的爱是基于母亲对婴儿的爱及其对身体生长需求的满足。进一步巩固和发展这一因素需要学校教育。教师也应该像父子一样爱孩子，并将学校融入大家庭。裴斯泰洛齐

53、 享有特权和无力的人是浪费。受过教育但没有影响的人是一堆毫无价值的垃圾。有些人受过知识、道德和宗教信仰的教育，但他们没有成为社会上行善的积极力量。这些人为培养和支持他们感到抱歉。如果他们也是基督徒，他们就会因伪装而受到尊重。他们应该是世界上的盐，盐的主要责任应该是盐的味道——亨利·范·戴克

54、 学校教育的理想是培养全面和谐发展的人，积极参与社会进步。全面和谐的发展，意味着劳动与人在各种活动中的丰富精神统一，人在行为和与他人关系上的道德纯洁，身体的完美，审美需求和兴趣的丰富，以及社会和个人兴趣的多样性。能力和需求的协调给了人们丰富的精神生活，让他们体验和感受到幸福——苏霍姆林斯基

55、 最重要的要求之一是积极坚持地努力发展所有学生，包括最差的学生。多年来积累的实验教学经验证明，教师能够成功地满足上述要求，取得良好的效果。由于连穷学生都在自己的发展中走了很长一段路，他们越来越有可能拿起教科书。这一点非常重要。因为对于贫困学生和学习落后的学生来说，他们需要不懈努力，有明确的目标。

56、 你直截了当地问我，我从生活中得到了什么乐趣，为什么我继续工作。我继续工作和母鸡继续下蛋是一样的。任何有生命的东西都有一种强烈的活动冲动。生活本身迫使人们活下去。不活动，除非是在激烈的活动之间恢复体力的措施，否则对健康的身体来说，这是一件痛苦和危险的事情——事实上，这几乎是不可能的。只有垂死的人才能真正无所事事——门肯

57、 在教学活动中，学生和教师以自己独特的方式获得主观或心理上的理性情感感受。情感情绪调节了学生对教学的态度和热情，换句话说，情感情绪决定了学生对教学活动的态度，即教学对他们有吸引力或厌恶：他们是否对这些活动感兴趣，是否感觉合适；是生动还是无聊；是喜欢还是讨厌等等。情感情绪也决定了学生在教学中是否注意、集中、兴趣、满意、积极、精神兴奋；或冷消极、缓慢、不满意、抑郁。-鲍良克