有关家教老师的名言名句(精选47句)

1、

2、 说归说，笑归笑，动手动脚没有家教。

3、 家教宽中有严，家人一生安全。-吕近溪

4、 没有爱，就放进去，你会发现爱。-使徒约翰

5、 家庭生活的乐趣是抵御坏风气毒害的最佳良剂。

6、 父母要健全产生孩子，尽力教育孩子，完全解放孩子。

7、 只有当他为人们的幸福服务时，他才算财富。-苏霍姆林斯基

8、 你教育孩子，就是教育自己，测试自己的个性。-苏霍姆林斯基

9、 作为父母，我们应该首先教育我们的孩子相互关心。-苏霍姆林斯基

10、 成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。·约翰逊

11、 无论母亲有多忙，即使影响休息或家务，她也必须找时间抚养孩子。-马霍娃

12、 父母之间的道德爱是孩子健康、充满活力和丰富精神生活的保证。-苏霍姆林斯基

13、 在童年和青春期，幸福和幸福越容易，他就越不知道什么是真正的幸福。-苏霍姆林斯基

14、 家庭是学会礼貌的好地方。如果你的孩子成年后行为好，会让他们的生活更舒适。-索菲娅·罗兰

15、 如果被自然引导，孩子就没有缺点。缺点是家长、社会、老师对他们的期望太高，太极端。-陈晓薇

16、 对于一个善于思考的学生来说，大约三分之一的时间用于阅读教科书，三分之二用于阅读非必修书籍

17、 在一个充满体贴和关心的家庭里，你永远不会为琐碎的事情发生争执，伤害你的感情。-苏霍姆林斯基

18、 每个孩子都是一个非常珍贵的存在。他有独立的个性，所以他也需要冒犯适合他的教育方式。-陈晓伟

19、 许多父母把他们未经期望的期望寄托在孩子身上，这是一件非常残酷的事情，最好让他们自己做出选择。

20、 善于在家庭生活中创造宝贵的财富——相爱，也就是说，在家庭中营造一种有利于教育孩子的氛围——苏霍姆林斯基

21、 爱意味着用心去体验别人最微妙的精神需求。这种精神感受来自父母，但不是言语和解释，而是榜样。-苏霍姆林斯基

22、 我们坦率地告诉父母，如果你不每天进行系统的教育，你的孩子就会智力发育不良，进入学校后学习也不会好。-苏霍姆林斯基

23、 和谐的家庭空气是世界上的一种花。没有什么比它更温柔，没有什么比它更美丽，没有什么比它更适合培养家庭的天性。-德莱塞

24、 一个人上学不仅是为了获得知识，也是为了变得更聪明。因此，它的主要智慧努力不应该用于记忆，而应该用于思考——苏霍姆林斯基

25、 如果要求发生在父母的争吵中，在孩子面前，那么这个要求无论多么合理和正确，对孩子都没有力量，而不是必须执行。-苏霍姆林斯基

26、 在再教育工作中，我们应该将各种开放和隐藏的、社会和私人的教育方法有机地结合起来。人类幸福的谐音就是这种结合。-苏霍姆林斯基

27、 当我展望未来时，我认为只有教育才是答案。教育是帮助人民的答案；教育是技术革命失业的答案；教育是我们与世界竞争的答案。·布什

28、 尽量在孩子眼里提高自己的地位，让孩子看到你在播种这颗种子，让你的生命有崇高的意义；这颗种子发芽成茁壮成长的芽——苏霍姆林斯基

29、 父母应该做的是给孩子看各种各样的可能性。天高任鸟飞，海阔随鱼跃，但父母不应该说你应该在天空中向北飞，你只能在海里东游。-陈晓伟

30、 教育的伟大精神力量可以让孩子发展学习用父母的眼睛观察世界，从父母的眼睛观察世界，学习如何尊重母亲、祖母、妇女和人。-苏霍姆林斯基

31、 父母对孩子的早期教育绝不是一种无效的劳动。虽然在某些年里，教育者似乎睡着了，没有看到效果；然而，总有一天，我会看到很多好处。-丹尼尔·笛福

32、 人才的创造，但依靠知识是不够的；知识的获取，但依靠书是不够的；书的理解，但数量的灌注是不够的；数量收入的程度，但依靠考试是不够的。-陈恒哲

33、 如果世界总是像母亲用甜美的眼睛看着孩子的心，如果孩子在未来的生活中像善良的母亲一样善良和甜蜜，那么悲伤、犯罪和悲剧就会减少。-苏霍姆林斯基

34、 我们依靠思考，只有依靠思考，我们才能控制年轻的心。我们的思考可以点燃学生的学习愿望。我们的思考可以激发学生对书籍的无法控制的渴望。-苏霍姆林斯基

35、 小学生记忆力的强弱在很大程度上，也可以说是决定性的，取决于孩子早期进入意识语言的鲜明度和情感色彩。孩子们在接受这些印象的同时锻炼记忆力。-苏霍姆林斯基

36、 人类爱是教育的强大力量。谁能以自己的生命倍增人类的宝贵的精神财富，谁能进行自我教育，那他就能教育好自己的孩子。教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。——苏霍姆林斯基

37、 如果你真的想判断孩子的成绩，那就看他们今天比昨天进步了多少，他们以前的缺点是否得到了纠正，他们以前没有发展过的能力和兴趣是否得到了发展。总之，现在是否比以前进步。这是判断孩子成绩的真正问题——胡适

38、 如果一个老师不经常在书的世界里：他的使命是不可想象的。每周收集丰富的教师书籍是思想和精神力量的来源。书籍知识是教师的财富和智慧。一个真正的老师可以感受到知识是个人研究人类创造的精神财富的快乐。-苏霍姆林斯基

39、 一些家长认为，他们对孩子权力的主要表现是禁止，这是错误的。如果只是禁止孩子，就等于给他加了枷锁，会让他胆小、消极、没有进取心。父母的要求不应该仅仅表现在禁止这样那样做，最重要的是提醒孩子从事一些有益的活动。-苏霍姆林斯基

40、 德行比世俗世界更难获得；失去美德的年轻人很少恢复。懦弱、无能和不了解世俗世界是私人教育的过错。事实上，这并不是家庭教育的必然结果，也不是一个不可治愈的问题。如果家庭溺爱太多，往往使人懦弱无能，应该尽量避免，主要是因为我们的目的是美德。

41、 当你生下一个孩子时，你必须记住，当孩子能用自己的眼睛看到五颜六色的花或玩具，听到树叶沙沙作响，蜜蜂嗡嗡作响时，你应该开始培养孩子的智慧。在此期间，如果一个人把多少精力投入到孩子的意识中，他将以相应程度的智慧和智慧进入学校——苏霍姆林斯基

42、 明智的父母知道抚养孩子的最终目的是帮助他们摆脱我们的生活。/学习生活中的任何事情的唯一方法就是开始做。/保护孩子最有效的方法就是让他们学会照顾自己。/养成习惯比学习技能需要更长的时间。/孩子的家庭归属感比干净的卧室更重要。/我们是教练，不是监督员。-帕特丽夏·斯普林科

43、 孩子们就像一块白布，不知不觉地染上了颜色，母亲的教导，礼仪辅导不用说，甚至成年人潜意识的动作也被他模仿，这种吸收是细致的。自古以来，人们就说：孩子是母亲的镜子，但一旦这个图像被照进去，就不容易消失，留在孩子身上，考虑到这一点，镜子的隐喻可能不够合适。——池田杰作

44、 我们用什么来丰富我们的孩子？我们用什么来提高我们在孩子心目中的地位？只有独特的、强大的、无与伦比的精神力量才能在孩子的心中留下我们的形象。这种力量就是爱，它是人类伟大的精神财富。让我用我自己的生活来创造这种财富，它存在于父母的心中，可以用来教育孩子的爱。-苏霍姆林斯基

45、 人们心中最强大、最聪明的财富就像音乐，影响着孩子们，就像令人陶醉的迷人美一样。这种财富总是拨弄着孩子们敏锐的心弦，比如言语、善良的愿望、感受爱抚和亲密的情感。谁的童年被爱的阳光照耀，他就会互相创造幸福，对父母的话语、善良的心、劝说和礼物、温柔和警告有特殊的敏感和接受能力。-苏霍姆林斯基

46、 教育的本质是让一个人试图在某件事上展示自己和优势。在一件好事上认识自己——善于支持人的高尚抱负有多重要！教育者经常在这么长时间和痛苦中寻找的自我教育的强大驱动力不就在这里吗？这个问题应该在心理学研讨会上提出：人的表现。……我们怎样才能让人们尽最大努力在好的方面表达自己？我相信，一个人在某个好的方面表达自己的愿望越深刻、越真诚，他内心对自律的要求就越高，他就越不愿意妥协自己的坏事。苏霍姆林斯基

47、 孩子在批评中长大，学会了判断人。/孩子在敌意中长大，学会攻击人。/孩子在恐惧中长大，学会了焦虑。/孩子在无助中长大，学会了后悔。/孩子在荒谬中长大，学会了羞耻。/孩子在嫉妒中长大，学会了怀恨在心。/孩子在羞辱中长大，形成罪恶感。/孩子在鼓励中长大，学会了自信。/孩子在宽容中长大，学会了耐心。/孩子在赞美中长大，学会了欣赏。/孩子在接受中长大，学会了爱人。/孩子在肯定中长大，学会了自尊。/孩子在认同中长大，有明确的目标。/孩子在赞美中长大，学会了欣赏。/孩子在接受中长大，学会了爱人。/孩子在肯定中长大，学会了自尊。/孩子在认同中长大，有明确的目标。