毕业的征程
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毕业的征程 贺皓涵 美拉看同学们的字不好，在班里开启了一项重要活动：“写小字，赢毕业”。 细说便是同学们写一篇古文，由美拉权威书法家进行评分。共分五个档次：一分为幼儿园小班水平；二分为幼儿园大班水平；三分为小学水平；四分为中学水平；五分为中学毕业水平。拉仔道：“目前，仅王艺纯同学的书法水平可直接得五分。”同学们都不服气，人人都象待跑的运动员，运足了气。美拉一声令下：“开写”。 只听“唰唰”的写字声，教室里聚满了激烈的竞争气氛。我也不例外，用尽全力去完成，结果得了三分。人迷茫了，作为一名初中生，字却依旧停留在小学水平。我很不甘心，决心要闯出一片天地，独占鳌头。 但是，仅立志又有何用，没有正确的方法，就象是一只无头苍蝇乱飞。 美拉看出了我们的困惑，便开始球场暂停，告诫我们字要写得高要扬不可急于连笔。这对于我们班的“崔一笔”可是一个严峻的挑战。看到他那已经扭曲变形的脸，心中不禁暗自欣喜。 新的征程开始了，这次得了三点五分，虽说进步了，但我仍不满意，于是我请美拉为我指点一下。美拉道：“字的大小要适中，不可过大。”重新返工得了四分。仔细品味总觉得自己的字缺少一些神韵。 于是我反复练习，但始终不见长进。这时我灵机一动，便向我得了五分的同桌借阅，学习一下。但是她仿佛看穿了我得冠的野心，心生戒备，不肯借我。在我苦苦央求下，终于割爱了。 我反复研究，不断练习，终于写出了一篇自认为绝品的字，便信心满满地交给美拉。美拉赞道：“绝品，五分！”。 我终于成功了，此刻我体会到了回报的滋味。我更深知绝品非极品，我会一直努力的。 |
