慢点走，欣赏风景啊！

林劲博

慢走，欣赏风景啊！

——记忆刻在“欧洲屋脊”的教诲

一如既往的风景，每天简单地复制、粘贴在我们行走的尘世。

昨夜的最后一缕晦暗被新生的旭阳抽去，清晨的最后一丝雾气蒸腾后迎来崭新的一天。拥挤的人群挤满了街巷。吆喝声，汽笛声，母亲第三遍叫赖床的孩子起床的声音填充着渐渐醒来的城市。

躲不掉的忙碌，逃不了的焦虑。白领们有他们的忙碌，穿着西装革履，挤在公交车站的人群中不停地瞥向手表，车一来，又赶紧向前推搡；工人们有他们的忙碌，他们没有朝九晚五的规律生活，于是不得不给神经拧上紧锁的发条；学生们有他们的忙碌，铺天盖地的压力席卷而来，他们只能打着哈欠，一边将包子、豆奶胡乱塞进口中，一边骑着单车穿梭于城市臃肿的交通里。

每个人都是忙碌的，我们的脚尖敲击着地面，前进的道路总是具有那么强的方向性。我们的双眼能够清晰地凝视着前方的高楼大厦，我们的心灵却不能放松欣赏路旁的姹紫嫣红。

我们忙碌，因为我们憧憬渐行渐至的未来。

我们相信未来的未知，我们坚信着“一份耕耘，一份收获”，我们的心中怀揣着自己人生的梦想。于是，我们宁愿选择忙碌。我至今犹记得有一次外面别的班的同学都欢呼着放假回家而独留我们一百余人在校学习时，我们郁闷而不平地问老师：“为什么我们要这么忙，这么累？”老师愣了一下，却缓缓地说：“因为你们想要更多。”一针见血，我们确实如此，每一天的阳光下都有一个自己想要的目标，看似遥不可及却又坚信我们可以触及，憧憬与不甘下我们无法放缓自己前进的步伐。而生活又有几时不是如此？贫寒的年代里，我们向往温饱的未来而奋斗；温饱的时段中，我们期许小康而忙碌。

我们忙碌，因为我们担忧变幻莫测的未来。

我们质疑未来的可靠，害怕被漩涡甩出时代的潮流。“教育从娃娃抓起”，本是没错，如今却一点一点畸形。家长牵着幼小的孩子，用填鸭式的教育往孩子的脑中塞进奥数、英文、用强制的方法让孩子的脚尖可以打点旋转，让他们的双手能够弹拨琵琶。我们相信“艺多不压身”，多学一门总会吃香，总能追赶上时代的潮流。这所学校的数学实验班考不上，还可以那所学校考音乐特长生，即使落榜，另外一所学校还有舞蹈特长生呢……大人们的焦虑继而牵带出孩子们的忙碌。因为有爱，所以担心，因为担心；所以忙碌。

我们的忙碌的本意本没有错，但我们忙碌的方式却被打了不及格。我们过分地追求结果与未来，想获得一切我们想要的东西。大人为赚钱，学生为升学，一切的忙碌印上太多的功利性与方向性，因为过于直白的前行，我们的心灵也就输了本该有的闲静。

我们本应该静下来，暂时忘掉那太多的功利，觅得原有的闲适。

闲，不一定要有陶渊明躬耕田野的超脱世俗，也可以是茶余饭后的偷闲品书。

闲，不一定要有谢灵运游于永嘉山水的轻适翩然，也可以是闲暇之时流连忘返于乡村田野。

闲，不一定要有袁宏道的“潇然于山石草木之间”，也可以是在精神上觅得闲适的桃源。

人的一路之上自有一路芬芳相随，忙碌只能忘记，闲淡才可寻觅。

慢慢走，欣赏呀！

【点评

“忙碌，是因为憧憬却又担心变幻莫测的未来”。不论是白领、工人，还是学生，都涌向忙碌的漩涡里。文章写得很现实，尤其是在描写学生这一特殊群体面临升学压力而忙碌不堪的状态非常能引人共鸣。语言叙述流畅，主题深刻，是篇佳作！