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初中作文

读不完的诗词

初中作文2021-05-22190举报/反馈

如果有一本读不完的诗词,那我一定会视若珍宝地天天捧着它。清晨伴着熹微日光,吟诵“一日之计在于晨”的情志;午后随着灿灿艳阳,感受“阳春布德泽,万物生光辉”的美好;夜晚陪着皎皎月光,体味“斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路”的意境。

因为,诗词就像是一根绣花针,一针一针地编织出了我的少年时代。

“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”这首《静夜思》便是我和古诗词的第一次邂逅。小时候初读这首诗,只当作寥寥几个字而已,全然不知这其中到底包含了诗人多少丰富的情感。也是到长大以后,在知道诗中的“床”既不是硌人的木板床,也不是如棉花糖一般软的席梦思,而是井上的围栏,原来诗人是倚栏望月啊!

我和古诗词之间的缘分,可不止这么一点儿,它们陪着我从刚认字一直到现在。

我刚识字那会儿,就对古诗词有了浓得化不开的兴趣。读骆宾王的《咏鹅》,好像我正身处池塘边,端详着长脖子鹅挥动红掌拨起清波;读李白的《望庐山瀑布》,仿佛我正伫立在庐山上,眺望着从九天之外飞流而下的瀑布;读杜甫的《绝句》,我似乎正倚窗而望,听着黄鹂在翠柳上鸣叫,仰望一行白鹭“扑棱棱”地全飞上青天;读李绅的《悯农》,我好似梦回唐朝,正站在田埂之上,看着农民满面尘土汗滴禾下,心中不由得升起一阵酸楚。

到了小学,随着认的字愈来愈多,我所读过的诗也愈来愈多,而且我渐渐地能够感受到诗中所交织着的情感了。“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”中洋溢着孩童的天真无邪,“两岸青山相对出,孤帆一片日边来。”哪怕是开阔渺远的大自然也无法舒解诗人内心的孤独寂寞,“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”中满满的都是诗人对家乡亲人的怀念和心中荡漾着的澄澈。

进入初中,我终于接触到了长诗和词,它们的出现使我对古诗词的兴趣更加浓厚了,也更能让我感受到诗人心中时而澎湃如长江,时而婉转如清溪的情感。因为对诗词十分迷恋,在我去西北大沙漠时,仿佛置身王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”中,苍茫之感油然而生;去寒冷的北方看皑皑白雪时,眼前突然显现岑参的“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,为索然无味的大雪平添了一份生机;望着十五时天上的一轮明月,不由地想起张若虚的“江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮”,忽然有一点怅惘寂寥的感觉……

那么词呢?虽然我所接触过的词屈指可数,但它们在我眼中依然有着和诗一样的重要地位,它们有“大江东去浪淘尽”的大气,有“十年生死两茫茫”的悲伤,也有“红酥手,黄藤酒”的温柔,还有“恰似一江春水向东流”的忧伤……

这些,使得古诗词成为了我生命中不可或缺的一部分,就像鱼儿需要水,鸟儿需要蓝天一样。

我希望有一本读不完的诗词,能让我一辈子视若珍宝地捧着它:在鸟雀呼晴的朗朗春日,欣赏“万紫千红总是春”的缤纷;在蝉鸣交错的炎炎夏日,一览“阴阴夏木啭黄鹂”的快活;在金风送爽的飒飒秋日,细品“落霞与孤鹜齐飞”的唯美;在银装素裹的皑皑雪日,领略“日暮苍山远”的寂寥。因为我想让诗词变成一根绣花针,一针一针地编完我的一生。


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