雪花开了
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雪花开了 河北省平山中学 李兴梅 雪花开了，飘摇着打着旋儿，悠悠地落下。 看着漫天的雪花，我的思绪也随之飞舞，然后轻轻地落下，落在心里最凉的地方。 我爱雪，更爱雪中微笑着的爷爷。爷爷和我一样喜欢雪，我们在门前空旷的菜园里欣喜地堆雪人，我堆一个爷爷，爷爷堆一个我。爷爷堆出一个胖嘟嘟的我，我却把雪人堆得一塌糊涂。我虽然戴着厚厚的手套，但手还是冻得通红。我想半途而废，就摸着爷爷的胡子撒娇。爷爷用炽热的目光看着我说：“好孩子就要勇敢，来给爷爷堆个笑脸雪人！”雪花飞呀，飘呀，不知不觉为我和爷爷编织了两顶雪帽，纯白纯白的，像童话世界里有魔力的神帽，里面装满了幸福。爷爷总能变戏法似的从身后变出两串糖葫芦，把它们插在两个相偎相依的雪人身上，然后用温暖的大手将我的小手紧紧握住，直到我的手变得热乎乎的。爷爷吹了吹冰糖葫芦上的白雪，撕开包装纸，满眼兴奋地递给早已垂涎三尺的我。那时我只知道糖葫芦的甜，却不知道把山楂穿在一起，裹上糖稀，寓意着永远幸福、甜蜜！ 冬日，天很冷，即使有阳光也不暖和。我的生日快到了，爷爷却没有像往年一样提着名叫白雪公主的蛋糕到菜园中别致的小屋为我过生日，因为爷爷病倒了，是绝症。那一天雪好大，我站在小屋前，静静地听着雪花飘落的声音。它们正诉说着过去的事，一位老人和一个小女孩的故事。 记忆如潮水般涌来，我茫然的大脑像放映机一样用最慢的速度将一幕幕往事播出。一朵晶莹的雪花飘落在我的睫毛上，无声无息。白色的雪花凝结成悲痛，挡住了我凝望幸福的视线。它们慢慢地融化，挂在我的脸庞，涩涩的，不知是泪水还是雪水。我抬头望着无垠的苍穹，却见北风漫卷的雪花变成了灰色，弥漫在田野里，远处的五线谱也没了跳跃的音符，大雁早已南去，幸福也飘然离去。 我清楚地记得爷爷在他生命旅途的最后一站对我说：“孩子，要做像雪花一样的人……”此刻，我好像又看到了微笑着的爷爷。他在雪中笑着，笑着，我来不及抓住他的衣襟，他已飘然远去。 在成长的道路上，每当我变得有些世故，冥冥中总会有一种力量把我牵回到纯真的路上。我知道，那一定是爷爷温暖的大手!爷爷的嘱托，我会用一生铭记，也会做像雪花一样的人。 爷爷，看啊，雪花又开了！ 【点评】 读完此文，我们似乎又一次经受了亲情的洗礼。作者用真挚的感情、质朴的语言来描绘细节，恰似一幅幅定格的画面，将亲情的千言万语浓缩其中，将中华民族尊老爱幼的传统美德演绎得淋漓尽致。作者借用了绘画中的“渲染”技法，在开头两段描绘出雪花飘零的场景，给文章定下了悲凉和凄楚的调子。随后展开描写，一个是爷爷和“我”堆雪人，一个是爷爷病倒，整篇文章始终沉浸在思念亲人的氛围之中，文末爷爷的话“孩子，要做像雪花一样的人”起到了深化文章主旨的作用。 |
