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教室

随笔美文2021-04-20179举报/反馈

  在平常的日子里,有时候总是在想一个问题,人生的起点到底在哪里出现?想来想去最后还是归结到了我上过学的教室。让我唯独忘不掉的是在一间教室里,有黑板,有老师,有学生,有课桌,还有上课的课本等等。

  镶嵌在墙壁上的一张黑板,它尽管有长度高度宽度,但又有谁就在这张黑板上想到了它的丰富性和强大内涵。老师的板书要在黑板上书写。老师写在黑板上既是他的心血,也是老师的希望。老师的一笔一画在黑板上书写的心血有谁统计过。我很坦率地说,世界没有一个人能够把老师在黑板上书写的文字统计得出来的。因为在有限的一张黑板上,不知浓缩了老师们多少知识的海洋。虽然在黑板上知识的海洋它是无边无际的,但在有限的黑板上老师们能够为社会最终培养出各类合格人才,以及培养出人类自然科学家和人文科学家等等。一张小小的黑板它似乎比大海更辽阔,比大地更宽阔比天空还深远。如果一张黑板它长有一双大大的眼睛的话,它一定会一次又一次地目送着,每一位学生从他面前走过,一直走出教室走出人生的精彩。

  老师是镶嵌在黑板上的一颗闪亮的星星。星星虽小,但发出来的光彩却能够照亮人生的起点。一旦老师的光辉被身影拉长了,这颗星星的影子也随即拉长。拉长的影子直接连接上了学生,而学生的影子重叠了老师的身影。老师的身影开始说话了,而且对学生的话语却语重心长,句句都落实在学生的作业本子上。学生作业本子不断在加厚,老师的身影不断地在浓缩,老师在学生面前的身影也就不断地变成了圆点。圆点没有了,老师的身影却依然健在,依然出现在每一位学生的前面。老师的身影似乎在教室里是一片永不消失的光辉,像是那颗闪亮的星星一样光彩夺目,照耀在了学生的身体上,却永远地闪耀着一片光辉。

  老师的一片光辉像是一个永不消失的发光体。老师的一片阳光不仅照在了学生的身体上,也照在了学生的课本上和心灵上,而且更为学生点亮了一个字又一个字的科学秘密。学生知道了隐蔽在一个字一个字身后的科学秘密之后,就会把深藏在文字之中的那种科学秘密,演变成一则又一则动人故事讲给了家长听。家长听了学生的故事生动感人,不得不竖起大拇指表扬自己的孩子,说多半是老师的功劳,少半是学生的功劳。学生也承认是老师的功劳,但也肯定了自己的勤奋。学生在努力学习过程中能够把文字之间的科学秘密放大缩小,变成自己的思想和自己的生活内容以及实际行动,这是难能可贵的学习精神所带来的最终结果。

  文字之间之中包涵了神秘的科学内容,却让每一位老师一一化解了。老师把这些神秘的科学文字所包涵的内容传播给了学生,丰富了学生成长的经历。那种神秘的科学文字到底还是启发了学生,开发了学生智力。一次,有一位学生高高兴兴问了老师一个问题,课本中的文字有不有重量。老师给了学生一个响亮的回答,你看呢?老师然后放慢语速回答说,装在脑海里文字才有了重量。最后,这位给老师提问题的学生幡然醒悟过来了。

  学生看到老师们既有了丰富的精神世界,也有了渊博知识的储藏量,不断地还给学生回答或者解决了,许许多多存在文字之中的疑难问题。那么坐在课桌座位上的学生们就自然受益匪浅。就在此刻,学生那种幸福的笑容似乎无法言表了,一些学生只好洋溢着青春的笑脸从课桌上,再次低下头整理好码在课桌上的课本。眼看着课桌尽管面积不宽大,各种学科课本码了很高一截,加上学科作业和课本又占去了课桌一些地方,但学生并没有怪罪这些课桌的宽窄问题。每一位学生仿佛更加认识到,一张张课桌好像是一本本历史教课书,在每时每刻教育着我们的学生。因为从课桌陈旧上看,仿佛记录了一届一届莘莘学子的勤奋学习精神,也可以从中看到这些学生走出教室走出学校融入社会之后,为社会在贡献着无穷大的力量,也在不断地书写着社会的发展和历史的进步,他们仿佛一一都成为后来学生们学习的光辉榜样和前进的动力。榜样的力量是无穷大的。即然在一张张小小的课桌上被张扬了出来,我们当为学生的是不是要把这样一张小小的课桌,去赋予它崇高的生命力,和它高尚的一种伟大意义呢?

  教室里的课桌虽小,但它承载的不仅仅是知识的海洋,不仅仅是一代代学生成长的经历,它承载的而是一种历史的牵挂,一种历史的担当和责任。因为在教室里课桌前坐的是学生,在学生的周围有老师,而在老师的周围又有学生的存在和成长。反之,有学生和老师活动的地方,一定就有教室和课桌存在的地方吧。

  我们应该深深地怀念我们的教室,因为它是我们每一个人生学习的起点。我们的教室在我们人生中总有离开的那一天,但无论我们走到什么地方,希望被我们经常怀念的教室,让它永远不能在我们身边消失掉,应该让它终身陪伴在我们身边,牢牢记住它而不能去忘记它。

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