大学生读书感悟
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目前我读完了第一卷中《爱国主义和我国知识分子的使命》一文，对于“爱国”这个词和大学生的责任和使命有了深一层的了解。这是一九九零年**同志在首都青年纪念五四报告会上的讲话。时值五四前夕，jzm同志藉纪念五四的机会，提出了发扬爱国主义传统、我国知识分子的使命等问题，并强调党要充分发挥知识分子的积极性和创造性，也对中国当代青年寄予了殷切希望。 讲话主要分为四部分，第一是――在新的历史条件下继承和发扬爱国主义传统。jzm同志提出，爱国主义是我国历史上鼓舞人民的旗帜和人民共同的精神支柱，但是爱国主义在社会的不同阶段有不同的含义和具体内容。我想，在今天，我国经济建设已经取得一定成果的今天，中华民族在世界上已经有了重要地位的今天，爱国主义一定也有不同的要求。如jzm同志所说“我们所提倡的爱国主义，绝不是狭隘的民族主义”。这句话深刻点出了“爱国主义”要求之大，之深。作为中国人，我们要爱国，但是，一味的**外来优秀事物和思想，对我们只会有害而无益，所以，我们大家，都不能仅仅将爱国主义停留在情感层面上，只会喊几句口号或者心血来潮的仇视其他发达国家，这些不是真正的爱国；理智的爱国，不狭隘的爱国，是我们更应该学习和发扬的。 讲话第二部分――知识分子在现代化建设中的使命，第三部分――中国知识分子成长的正确道路，第四部分――进一步做好党的知识分子工作，其中强调了知识分子的重要使命和作用、青年身上肩负的重任和国家人民的殷切期望。我国的社会主义现代化建设是一项宏伟的、艰巨的任务。知识分子作为工人阶级队伍中主要从事脑力劳动的一部分，在社会主义建设中发挥着不可替代的作用，承担着重大的社会责任。对于国情的探索，科学技术的发展，社会主义精神文明建设、法制建设和民-主建设，都使我国人民对知识分子提出了空前广泛和迫切的要求。历史上，中国知识分子尤其是青年以他们高尚的气节、过人的知识、锐意进取的精神和敢于冲破陈腐和落后观念的胆识，在史册上留下了千古佳话，而五四运动，正是这一切的集中体现。现今中国，青年知识分子已经占到近半数，即将挑起国家建设的重担，很大程度上关系到国家的前途和命运。 读了这三部分之后，我对于自己――当代大学生中的一员有了更高的定位和要求。我们来到大学，国家培养我们，不仅仅是让我们找一份好工作，生活得更舒适，也不是培养无用的书生装点门面；我们，是支撑起未来国家脊梁的人，所以，我们一定要学习好专业知识，做到学有所成；更要提高自己的思想水平，了解国情，将来把自己的所学投入社会主义建设事业，做到学有所用，报效祖国。
一、人生理想 我的理想是什么？ 已经不止一次的思考过着个问题了，但每次都是浅尝辄止，其实从心底根本就不想深入思考，只是每次面对这个问题时才迫不得已想一下。 说实话，这个问题一时半会儿还真的不好回答。说自己将来要成为某跨国公司的董事长、总经理或者是重要领导人吧，理想倒是挺崇高的，可就是太违心了。说自己想成为一个普普通通的职员，做自己喜欢的工作吧，又怕别人反问：“就这么点追求啊？” 总之很矛盾的！ 或许大部分人都一样吧！自己真正的想法压在心底，偏偏要编出一个冠冕堂皇的理想来自欺欺人。 不过也没办法，“人在江湖，身不由己”啊。 你能面对父母失望的眼神吗？你能直面亲友惊诧的表情吗？ 于是选择了逃避，选择了造假。 二、自我认知 不知道老师是怎么想的，写个读后感嘛，偏要规定先写“理想”，再写“优缺点”，可他就没想过，这两者怎么衔接啊，总不能写着写着什么都不说忽然就崩到“优缺点”上吧！ 说到“优缺点”我这人优点不多，缺点倒还不少。首先就是说话太直接，得罪了不少人，其次是不善于表现自己，说到这里不得不承认连上台讲个话都要紧张半天，还有好胜心太强。不过还是得承认，自己其实挺善解人意的，而且守信誉，有责任心，答应别人的事，一定会不遗余力的完成，这估计就是我最大的优点了吧！还有看问题见解独特，很多时候能一语中的，最后还得申明一下：了解我得人都说我意志很坚定！ 所有这些“优缺点”都来自我得成长经历，因为从小自卑，所以胆小，不敢表现自己；说话太直接，是因为头脑太简单；好胜心太强，是因为从小就很优秀；善解人意是因为善于察言观色，见解独特是因为喜欢哲学，意志坚定是因为理想单纯。 三、扬长避短 “扬长避短”估计是所有人面多优缺点时所采取的共同措施吧。 “扬长避短”四个字，说起来挺容易，可真正能做到的可谓少之又少。 对于优点，我是无论如何都会“扬”的。 优点是一个人的本性，如果你不故意克服的话，它会伴你一生。 至于“避短”，其实也不太正确，怎能“避短”呢？大学生应该积极的去克服自己的缺点。拿我来说，既然说话太直接，以后就得“三思而后说”；既然不善于表现自己，以后就要多多表现自己，相信自己，尤其是在大庭广众之下。 在经历了将近一年的大学生活后，逐渐发现自己变了好多，已经不再是原来那个“什么也不懂，啥事都要靠父母”的小女生了，已经学会自己去判别是非，自己做出选择。尽管有时候判断并非正确，选择也会出错，但却通过这些得到了很多。 上大学了，在一次次与同学的交往、出游中，学会了如何去应对形形色色的人，学会了在混乱时刻保持一颗清醒的头脑，处变不惊，也学会了居安思危、戒奢以俭。 社会真的是一个大学堂，它会教给你好多东西，让你时刻保持一颗清醒睿智的头脑。 大学生缺少什么？如果真要对这个问题作出回答的话，我想说，缺少的是社会的历练。 大学生真的应该在社会中好好闯一闯，而不仅仅是整天躲在学校，参加什么社团活动。诚然，参加社团可以锻练人，提高人的素质。但大学生也是社会的人啊，迟早要与社会接轨，而社会要比学校复杂好多。所以早早的接触社会，会减少以后的茫然和无措。 四、人生勾勒 如果在以前提到人生的话，我一定会说，我希望我的人生充满光辉。而现在，在稍稍理性与成熟之后，我会说：希望我的人生充实不虚度。 一直很信奉一句话：平平淡淡才是真。所以对于人生，我也希望它能够平平淡淡，包括以后的生活、工作。 不想成为惊涛骇浪的商人，也不想做叱咤风云的政治人物，只要拥有一份自己喜欢的职业，然后脚踏实地的工作，默默的回报人生，回报社会！
我们尊敬的武老师在电子商务物流管理课上，给我们观看和讲述了哈佛大学生的学习。虽然这节课讲的不是书本上的知识，但我个人认为这节课的内容更有效，它引起了我们对比中美教育的方式，及深深地体会到我们中国大学教育的松散。 相信很多人都知道哈佛大学的学生学习是很拼命的，对于知识的那种渴望，在半夜2点，整个校园灯火通明。学生不化妆，不穿华服，见到最多的就是学生经常一边啃面包一边忘我的读书。我想，作为我们中国的大学生，我们不要求说要拼搏到半夜3,4点才叫认真，我们还是要以科学合理的生活方式来更好有规律的学习，毕竟身体是革命的本钱。我们是要认真努力的学习的，要不怕吃苦，发扬我们先人吃苦耐劳的传统美德。 那造成中美大学学生在对待学习时，有如此强烈反差的原因到底是什么呢？我个人认为主要有以下三点： 1首先，我觉得最大的问题就是中国大学的教育体制问题。(m.taiks.com)中国大学基本上只要你上了大学就能拿毕业证，而哈佛大学实行淘汰机制。每年有百分之20的学生拿不到毕业证，这样学生就会有压力感，而且淘汰的20%的学生的考评并不是学期末才完成，每堂课都要记录发言成绩，平均占到总成绩的50%，这就要求学生均匀用力、不能放松。也就是说他们每一节课都要预习做好准备来应对发言。我认为我们大学的教育就是缺少了这一点，完全是靠课堂老师讲，学生毫无压力，自己做自己的事。而且中国的大学期末考试是占比较大比重的，期末考试对于很多人来说，就是考试前几周的抱佛脚，记老师透露的题目来死记硬背，这样基本上就能过了，很多人有了这种侥幸的心理，对于课程就有了放松戒备，都是处于一种被动学习状态。 2.其次，比较重要的是学生的无目的，没有方向的学习。大学了，很多刚入大学的学生都会有一种迷茫的状态，就是不知道自己该做什么，该怎样做，没有明确的目标。在高中，大家都有明确的目标——考大学。考上大学，进入大学以后呢，没有人告诉你怎样做。加上我们的大学课少，外面的诱惑又抵不住，渐渐的就远离了学习，远离了作为学生你最该做的事。 3.社会的工作岗位还是看重学历。虽说现在学历贬值了，但是不得不承认，学历还是很重要的，它作为一个过门槛，所以很多有一定能力，但学历不够的还是会被拒之门外。很多人在进入大学后，都放松了，在他们看来，有了学历基本也就行了，他们也会掌握那些需要的技能。但是却没有那种对于学习的渴望。 作为当代中国的大学生，我们应该要有那种吃苦耐劳，对于知识真理的追求。我们还很年轻，应该在这样的花样年华中去拼搏，让自己的人生更加灿烂！ |
