写科学实验的作文

　　写科学实验的作文（一）

　　炎热的夏天在人们的期盼下来临了，家家户户都开了冰箱，我家也不例外。而冰箱表面是有铁的，所以，我常在冰箱上玩吸铁石，一个一个吸铁石叠在一起，搭成一座李天王的宝塔。

　　今天，我闲着无聊，就兴致勃勃的玩起了吸铁石，我像往常一样，把一个个吸铁石搭起来，可是，却出现了一个小小的意外，我把一个吸铁石放在另一个吸铁石上面，结果，似乎一个强大的力量。

　　把吸铁石弹在了地上，我有些奇怪，但被我的猜想打消了，“这应该不小心没放好吧？”我自言自语道，于是，接着用刚才去吸的一面放上去，一股力量竟然阻止了我放上吸铁石，我却偏要一股子气做到底，我费了九牛二虎之力，才把吸铁石放上去，总算两个石头吸上去了，可我一放手，令一个吸铁石竟然弹得更远了，真令人百思不得其解。我决心把这件事追究到底，做一个科学小实验。

　　首先，我拿来俩个吸铁石，随意找了一个面，俩吸铁石居然吸住了，这使我更奇怪了：为什么刚才吸不住，现在却吸住了呢？我想干燥的海绵吮吸着知识的源泉，更急切的想知道答案了，我把俩个吸铁石一快翻了一个身，也紧紧地吸在一起，简直不费吹灰之力，接着，我将一个吸铁石翻了一身，那股力量又回来了，还是吸不住，脑子里又浮现了几个小问号，为什么吸铁石有的时候吸得住，有时候吸不住呢？我奇思怪想：可能是它们太劳累了，没有发挥作用吧？我安慰自己，不过，这样也没有用，我求知的欲望更加强烈了，我又重复了一下刚才的实验，来证明我的奇思怪想根本就是瞎猜。

　　正当我消沉的时候，我想到了一句名言：书是人类进步的阶梯。我干嘛不从书中找答案呢？通过一番天翻地覆的折腾，我找到了一句科学至理：同性相斥，异性相吸。当吸铁石俩面都是一个性质的时候，会排斥；就产生了铁性所驱使的力量，当俩面不是一个性质的时候，会相吸。

　　揭开了吸铁石的神秘面纱，我不禁感叹：科学实验，动手动脑，细心观察，探索奥妙！

　　写科学实验的作文（二）

　　星期二，我们科学课时去操场做实验了。

　　我们做的实验是：比较黑纸，粉纸，铝箔纸，黑色蜡光纸和白纸插上温度计在太阳下十分钟内的温度变化（每两分钟计一次温度）。我们组就把纸折好，盖住温度计。我是一个专门用来计时的“手表”（因为我们组就我和钱毅学带了手表，而钱毅学则跑到其他组去捣乱了）。

　　就在不经意间，两分钟到了，我大喊：“两分钟到了。”可他们还“呆若木鸡”，过了5秒才反应过来。去看一下，温度变化了没有？咦，谢行楷的黑色纸上升了一度，而徐佳荣的粉纸依旧如故，孙嘉毅的黑色蜡光纸升高了0.5度。
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　　突然，一阵风吹来，徐佳荣温度计上的粉纸飞了，在地上的另外几张纸也随着风不见踪影，好在人多力量大，我们组的另外两个人帮忙捡到了纸。

　　四分钟到了，黑纸和黑色蜡光纸又各升高了2度和1度。再接下来的四分钟内，我们还是一帆风顺，可没想到“菲特”再次来袭。我们牢牢按住纸，这次没被风吹走。就当我放松警惕时，就当我以为危机已经解除时，当我放心地把手从纸上挪开时，狂风“菲特”又把我打了个措手不及。

　　我们组的纸全都飞向东方，难道太阳也有吸引力？这西风也太强了，不过几秒，纸片就已经和我相处二三十米了。我跑过去，就当我弯腰捡时，一阵风吹来，让我扑了个空，我再跑，再捡，还是扑个空……这天不但有阵雨，还有阵风呢，还是专门针对我的阵风。大家手忙脚乱，就在这时，纸片被钱毅学给踩了个正着，终于逮住了这纸片，可是可惜了这张纸片，“葬身”于钱毅学的脚下，不成样子了。

　　一节科学课就在这手忙脚乱中结束了。

　　写科学实验的作文（三）

　　昨天，我做了一个有趣的实验。实验的对象当然是弱小的蚂蚁了。

　　我找到一处蚁穴，蚁穴的旁边还不时有着来回找粮食的小蚂蚁。它们可真勤劳，不想在蚁穴里高高在上的蚁后，哼。说着，说着，我就来气了。准备收拾一下蚁后，顺便也完成我的小实验。

　　实验的名字叫做--“水攻蚁城”需要的道具有：木棍和一瓶水。好，完事具备。实验即将开始。

　　看着蚂蚁都进了蚁穴，我瞅准时机，把一瓶水倒了进去，心里甭提有多高兴了“惩罚是不是还不够啊？”说着，我又把旁边的泥土塞在了洞口。

　　可是过了一会，堵在洞口的泥土竟然松了许多。(m.taiks.com)

　　“砰”地一声轻响。堵在洞口的泥土怎么不见了呢？谁把泥土偷走了吗？我疑惑不解。

　　为了解开这个谜团，我用小木棍把蚁穴弄了个“底嘲天”。哦，原来是这样。我堵在洞口的泥土并没有使里面的蚂蚁惊慌失措，相反，他们却用了一个好办法把这些泥土弄走了。

　　里面的蚂蚁和外面的蚂蚁一个向上拱，而另一个往下踏。看似两个相反的动作起了大作用。

　　我不惊感叹到：蚂蚁团结起来的力量真的太强大了。

　　科学课上，老师神秘地说道：我能让蜡烛“开花”。可能吗？你们说。

　　“不可能”大家异口同声地说。

　　“我就能，大家想不想看？”

　　“想！”

　　于是，在大家的“严密监视”下。老师故弄玄虚地将蜡烛拿了出来，说他故弄玄虚，是因为他一边拿嘴里一边说着什么，让人觉得神秘兮兮，我们让老师快一些，老师说：“我要弄些神秘色彩，不然同学们该睡着了。”听了以后，我们班的徐大葱— 徐子松阴阳怪气地叫道：“神秘色彩？恐怖袭击呀！本拉登呀！”他不说还好，一说，大家立刻笑倒在地上。老师笑着一边敲黑板一边说“停！停！”。我们才勉强停了下来。

　　闲话少叙，蜡烛点燃后，我们的老师上了第二个道具-橘子皮。可他把橘子皮当宝物似的-慢条斯理地剥下来，小心翼翼地拿上桌。最后把橘子皮里的水喷在了蜡烛的火苗上。霎时间，火苗“呼”地一下变成了一朵花，可惜瞬间就灭了。

　　做完后，老师说道：谁知道为什么？大家面面面相觑，答不上来。老师让我们回去杳资料。于是，我在晚上查资料，天助我也，书的第一页就是，原来橘子油也是易燃物，少量滴在火上就会“开花”，我看了之后，啧啧称奇。

　　第二天，我向老师汇报后，老师夸我真是个有心人，我心里甜滋滋的。