一箱葡萄阅读训练及答案
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阅读《一箱葡萄》，完成小题。（共15分） 一箱葡萄 金科 ①正是新疆瓜果飘香的季节，在乌鲁木齐飞往北京的飞机上，很多乘客带了不少新疆的时鲜瓜果，像葡萄啊、哈密瓜什么的。这些东西虽说不上贵重，体积却很大，多是用纸箱子装着，很快就把飞机上的行李舱给塞得满满当当的了。 ②一位高大年轻的巡查正忙不迭地帮着乘客整理着行李舱，以便多腾出点空来，好多放些行李。当他打开一个行李舱时，一箱葡萄猝不及防地落了下来。随即，旁边的一位中年女人站了起来，对着巡查大声叫道：“你是怎么搞的！看把我的葡萄都摔坏了！” ③巡查一边连声说着对不起，一边赶紧捡拾起散落的葡萄来，直到将那箱葡萄给捆扎好了之后，又重新将它放回到行李舱里。 ④中年女人站在一旁，不动声色地看着巡查做着这些事情。当巡查收拾完毕，准备离开时，她却一把抓住巡查，又大声叫了起来：“你把我的葡萄给摔坏了，你得赔我！” ⑤巡查一时显得很窘迫，急急地说道：“我一打开舱门，它就落下来了，大家都看见的，怎么能怪我呢？再说，你的葡萄也没有摔坏多少，我又帮你重新捆好了的，你怎么能让我赔呢？” ⑥中年女人却一声不吭，只是紧紧抓着他的衣服不松手，连对闻讯来劝说的`空姐也不理不睬。 ⑦这样僵持了一会儿之后，巡查沉吟了一下，只好说道：“那我下去，看看能不能给你买一箱吧。” ⑧听了这话，中年女人既未答应，也未松手。 ⑨周围的一些乘客见状，纷纷说起话来，而且全是一边倒的声音，都说中年女人不对。 ⑩中年女人这才松了手，放了他。 11飞机快要起飞了，还不见大个子巡查的身影。中年女人气呼呼地站了起来，嘴里一边骂着“骗子”，一边不顾空姐的劝阻，硬是冲下飞机去了。 12已经到了起飞的时间了，还不见那中年女人回来，乘客们又说开了。有说巡查不守信用的；有说那女人真够厉害的，敢追着不放…… 13大家正说着，只见那中年女人满面怒容地回来了。一落座，她就一连声地高声骂了起来：“骗子！骗子！骗子！……” 14周围的乘客又七嘴八舌地劝开了，算了，算了，一箱葡萄不值得生这么大的气…… 15中年女人又一下站了起来：“刚才就是你们说要放了他的，这下好了，下去他就不见了。你们再说，我今天就让你们都走不成！” 16周围的乘客一听这话，就没人再吭声了。 17这时，隔着通道坐着一位带小孩的青年女子，大概不胜其烦吧，就对那中年女人说了句：“你究竟想要怎么样啊？” 18中年女人马上转过脸来，对着青年女子，狠狠地说道：“我要他赔钱！” 19“赔多少？”青年女子问她。 20“一百块！”中年女人回答得很干脆。 21青年女子不再言语，由随身携带的手提包里取出一只皮夹，从中抽出一张百元钞票，隔着通道，随手扔到了那中年女人的身上。 22中年女人一愣，脸一下子便红了起来，犹疑了片刻，就拿起那青年女子扔过来的钱，又给扔了回去。嘴里还说着：“谁要你的钱啊？”只是，那声音已经小了许多。 23又过了好一会儿，中年女人才悄悄地伸出手来，将那张百元钞票装进了自己的腰包。 24飞机上开始供应午餐了。大家正吃着的时候，机舱里响起了广播，有位乘客突然生病，希望是医生的乘客能够前来相助。 25青年女子一听，马上放下手中的饭盒，对她那大约五六岁的男孩交代了几句，就匆匆离座而去了。 26直到飞机降落了，青年女子还没有回来。这时，一位空姐来到小男孩的身边，告诉他，不要动，妈妈马上就会回来了，并且坐到了小男孩的身边。 27中年女人下飞机的时候，只从行李舱上取下一个红色的皮箱，却没有带走她的那箱摔坏的葡萄。 28当机上的乘客都要走完的时候，中年女人又回到了机上。她径直走到了小男孩的身边，将一张百元的钞票交到小男孩的手上，笑容满面地说道：“小朋友，等你妈妈回来，把这钱交给你妈妈。”说完，还亲热地摸了摸小男孩的脑袋。 29中年女人步履轻快地朝着机舱门口走去。走着走着，忽然又转身回来，将她那箱摔坏的葡萄从行李舱上取了下来，提着走了。（有删改） 小题1:阅读文章第②-?段，说说中年女人具有怎样的性格特点。（4分） 小题2:文章围绕一箱不小心摔坏的葡萄，不仅刻画了中年女人，还刻画了与之有关的其他人物。阅读作品，填写下表。（4分） 与中年女人相关的人物 与中年女人相关人物的表现 葡萄落了下来 ① ② ③ 青年女子 ④ 小题3:结合作品，简要分析青年女子是如何影响中年女人的，并谈谈你的认识。（不超过150字）（7分） 参考答案： 小题1:得理不饶人，固执，斤斤计较，自私。 （共4分。共4个要点，每个1分） 小题1:①巡查（或：巡查、周围人） ②巡查：道歉，捡捆葡萄，息事宁人。（周围人：都说中年女人不对。） ③中年女人返回飞机 ④替巡查赔钱、扔钱。（共4分。共4空，每空1分） 小题1:答案示例： 青年女子通过自己的语言、行为逐渐影响中年女人。先是考虑大家的利益和感受，替巡查赔中年女人一百元钱，让中年女人脸红、声音变小，意识到不妥与自私；然后不顾自己没吃完饭、小孩没人照顾，无私帮助别人，让中年女人感动，意识自己的缺点，最终改正错误。我的认识：人都有一颗向善的心，只要方法适当，就能收到效果。（共7分。结合作品1分，分析2分，认识2分，语言表达2分） 小题1:学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。人物性格总结合理即可。 小题1:根据故事情节来了解人物的表现，从而理解人物的不同心理特征。 小题1:能结合作品分析，只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。 |
