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《做卓越的教师》读后感 - 读书笔记

读书名言2021-03-2574举报/反馈

《做卓越的教师》读后感

“有情感,没有爱,也就没有教育。教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻的感情也会消融。”
“爱与教育形影不离,有了爱的教育才是成功的教育。”
“教师对学生的爱,不是一种艺术,更不是一种教育策略和技巧,而是从心地散发出来的人性芬芳。”
“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思则可能成为名师。成长是一个过程,永无止境;反思也是一个过程,永无终点。”
“教而不研则浅,研而不教则浮。”
“孩子的心,都像上锁的大门,粗暴的态度就像粗壮的铁棒,费再多的力气也撬不开,只有和风细雨般的方式如一把细腻的钥匙,才能走进孩子的心灵深处。”
“尊重、信任和理解是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水,是孩子心灵健康成长的必要条件。”
……
读完整本书,我被书中一句句令人深思、催人奋进的警言、醒语所感染。我不禁想起了前不久听的全国优秀班主任黄静华老师的师德报告《用心去爱每一个孩子》,报告中的教育理念与这本书中的不谋而合,经过这两次学习,我总结出了自己的感受:
1﹑只要我们用自己的“心”认真﹑执着﹑民主地去爱,那么我们的学生个个都是挺可爱的,我们要用真情创设积极向上的氛围,激发学生的潜能和创造力,使他们充满自信地一步一步走向成功。
2﹑把每一个学生都作为有个性﹑有人格﹑有希望的人予以关心,把他们的兴趣爱好认真对待。
3﹑努力睁开自己的第三只眼睛。(即看到家长没有发现的优点。)
4﹑肯定的反馈能在心灵上最大限度地释放一个人的成长潜能,而否定的反馈可能在精神上毁了一个人。
5﹑当你走入失败者人群的时候,你会发现,他们之所以失败,就是因为他们从来不曾走进足以兴奋﹑鼓励人前进的坏境。
6﹑爱学生所爱,想学生所想,忧学生所忧。用我们的爱心去创设宽松和谐的氛围,理解他们的“荒唐”,宽容他们的“过失”,有礼貌地对待他们,让他们时时体验到一种含有母爱又高于母爱,含有友情又超于友情的师生情。
爱的教育艺术可以用四句话来概括:
“少了一分苛求,多了一分理解;
少了一分埋怨,多了一分宽容;
少了一分指责,多了一分尊重;
少了一分失落,多了一分希望。”
看了《做卓越的教师》这本书,我对教学目的和态度也发生了变化。如何想学生所想,成为我今后一个要完善的教学目标。我会用先进的教育思想充实自己的大脑,用科学的教学方法充实课堂,尤其要敢于运用新课改的先进观念,创新性运用到课堂中去,大胆让学生去组织、创新,教师起到指导作用。积极参加教育教学改革,搞好优生优培,差生转化。同时,在转变教育观念上要有明确的认识,为了学生的一切,为了一切的学生,以学生为主体,尊重学生的个性,尊重学生的人格的自主发展。教育是一种实践活动,作为一个教育工作者,我既想做好一个班主任,又想当好一个学科老师。
陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭,他说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生,我将满腔的爱尽情赋予了我的学生,把热情撒在了三尺讲台上。
今后,我将一如既往地向那些有着丰富教学经验的老师学习,学习他们专注的工作态度,学习他们那种“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的无私奉献的精神。我将以饱满的热情投入到每一天的教学工作中。虽然教育这份事业任重而道远,但“吾将上下而求索”。

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